必修3《Lesson 4 Journey to the Antarctic》优质课教案设计

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本课是第8单元第4课。本单元主话题是“Adventure”,?四课分别从冒险旅行，极限运动，马可波罗，南极旅行四方面来介绍有关冒险旅行的内容。而本节课是关于两只探险队奔向极地的介绍性的阅读文体。内容介绍了英国和挪威两只探险队奔向南极的探险故事。这一课时的重点是阅读理解，学会阅读理解文中探险过程中的相关具体信息和探险家们不畏艰险的大无畏牺牲精神。因此，在教学设计的时候应该充分考虑到文章的内容特点，围绕两只探险队探险的时间先后顺序和探险过程来设计阅读问题，展开对探险家们探险精神的学习。?

学情分析

教学对象是农村普通高中的高一学生，学生英语基础参差不齐，差距较大。但是由于这是一篇与南极探险有关的文章，学生们会非常迫切地想要了解文章的内容，也愿意积极主动地去进行课前预习。因此，这就要求教师在设计教学时循序渐进，有适当的指导并兼顾到所有学生展开有效教学。

教学内容

话 题：The Race to the Pole (Reading)

阅读技能：预测文章主题；总结文章段落大意；学会在阅读中处理生词；

重点词汇：1.sledge 2.break down 3.run out of 4.ambition 5.hopeless

6.cheerful 7.distant 8.carry on 9.within 10.shocked

相关词汇：※be impressed by / be willing to do / learn from…

※ spirit /courage /ambition/ method/cooperation/success/failure…

※ brave/hopeful/confident/cheerful/shocked…

第一课时

First Period（Reading）

教学目标

在本课学习结束时，学生能够：

1．通过阅读了解两只探险队南极探险的故事，提高阅读理解能力；

2．在语境中理解本课重点词汇和短语的意义及用法；

3．使用本课学习的词汇来谈论自己从探险家们身上学到什么。

教学过程

??教学活动

Activities设计意图

Intentions互动模式＆时间

IP＆timeLead-in and Warm-upStep 1Use some pictures to arouse Ss’ interest of the South Pole.

PPT-2/3通过图片将学生引入场景，激活学生的思维。CW

?2’Step 2Ask Ss some questions about explorers.