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北师大2003课标版《Lesson 1 On Your Bike》公开课教案优质课下载
教学内容
话题：阿姆斯特丹白色自行车的发展过程（阅读）
词汇：重点词汇：benefit, flat, convenient, convenience, therefore, path, park, transport, neighborhood, chip, insert, thanks to, fed up
相关词汇：hopeful, thief, indeed, consequence, arrest
策略：通过标题预测课文内容；通过略读获取主要信息；通过细读提取细节信息；通过上下文理解词汇
语法：现在完成进行时
第一课时
First Period
教学目标：
在本课学习结束时，学生能够：
理清课文的发展脉络；
获取白色自行车发展过程的细节信息；
谈论阿姆斯特丹的白色自行车；
体会使用自行车对环境和交通的意义，并试着设计北京的公共自行车。
教学过程
教学活动
Activities设计意图
Intentions互动模式&时间
IP & timeWarm-upStep 1T asks Ss if they ride bicycles, when they ride bicycles and why they use bicycles.1. 调动学生已有知识。
2. 预教benefit, flat, convenient, convenience, park, neighborhood等单词。渗透词汇学习策略：按类别记忆词汇。CW
6’Step 2T asks Ss where they think the “City of Bicycles” is and introduces Amsterdam, the Netherlands. T asks Ss what more they know about the country.
T shares with Ss that they are going to learn why Amsterdam is called the “City of Bicycles”, what are the “white bikes”, how they work and the effects of them.文化背景知识介绍，激活学生的已有知识。
与学生交流学习目标。CW
2’Pre-readingStep 3Ss look at the title of the text and guess what the title means.预测是本课需要训练的一个策略，此步骤旨在帮助学生体验运用预测策略。CW
2’While-readingStep 41st reading: