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必修3《Lesson 4 Car Culture》新课标教案优质课下载
否
是否属于
跨学科主题教学
（如果“是”，请填写涉及学科）
学科
英语
学段： 高一第一学期（上）
年级
高一
相关
领域
汽车文化、社会问题分析、提出建议
教材
英语必修模块三 出版社：北京师范大学出版社 出版日期：2009 年 3 月
指导思想与理论依据
英语核心素养
英语核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。其中思维品质指思维在逻辑性、批判性、创新性方面所表现的能力和水平。本节课着重体现对学生思维品质方面的培养，同时适当渗透文化意识和价值观教育。
英语学习活动观
本课以英语学习活动观为指导，即在主题意义的引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动，使学生在分析问题和解决问题的过程中，促进自身语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解和多元思维发展。
学习内容分析
单元教学内容分析
本课选自高中英语北师大版选修模块3第9单元。从本模块单元内容看，U7-U9的主题分别为“海洋”，“探险”，“车轮”。其中，U7、U8通过探险家精神、人类征服高山和极地、与海洋风暴抗争等故事体现了人类在对自然的探索中，不断认识自然、征服自然的过程。U9抓住了“车轮”这一主题和视角，实质上延续了前两单元的话题，更深层次探讨人对世界的探索、认识和改造。综上，本模块内容集中体现了“人与自然”“人与社会”相互依存、相互影响的关系，体现了对和谐发展的期待。
本课选自U9，本单元主题为“车轮”。在此主题下共有四课，第一课“On your Bike”体现了交通方式在城市的变迁，聚焦于“过去”；第二课“On the move”重在交通话题情景下的语用表达；第三课“Clean Machines”展现出未来汽车发展的可能性，展望于“未来”；而第四课“Car Culture”则聚焦现实问题，着眼于“现在”，引发人们对汽车文化现状进行深入的思考。下面对文本材料做具体解读。
本课文本材料分析
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