必修3《Literature Spot 3 Frankenstein》优质课教案下载

必修3《Literature Spot 3 Frankenstein》优质课教案下载

采用北师版高中英语必修模块三Literature Spot中Frankenstein课文作为文学阅读课教材。本课Frankenstein（《弗兰肯斯坦》）是十九世纪英国女作家玛丽?雪莱的成名作，她善于营造哥特式小说气氛，享有科幻小说鼻祖的声誉。科学家维克多?弗兰肯斯坦醉心于探索生命奥秘，经过两年艰苦努力，他利用死人器官创造出一个巨型怪物，却感到恐惧和厌恶，并抛弃了它。怪物在流浪期间学会语言和文化知识，并试图努力接近和帮助周围的人，却处处受到歧视和攻击。为了报复人类和弗兰肯斯坦，怪物杀了弗兰肯斯坦的家人和朋友。家破人亡的弗兰肯斯坦，决心追捕怪物，却最终客死北极，怪物也投海自尽。

课文多达910词，且生词较多，因此利用课前制作微课，介绍作者、背景知识和写作风格，同时学习生词，为阅读理解扫除障碍，要求学生课前细读课文。课堂教学微调了练习2练习3，利用思维导图理清人物关系和故事结构，通过问题导学探究欣赏课文，通过关键词概括人物特点，探讨内涵，分享表达。课后布置写故事概要和拓展阅读作业，加深对人物和情节的把握，对主旨的理解，并激发学生学习兴趣，引导进行跨文化探索，落实情感、态度、价值观等新课标教育理念。

学生情况分析

在课题研究中阅读欣赏北师版Literature Spot文学作品，如《圣诞欢歌》、《高文爵士与绿衣骑士》等。通过三个模块学习，学生对小说阅读和欣赏有一定的能力，能够借助微课学习背景知识和生词，并在课前完成了阅读作品的任务。

3.教学目标分析教学目标

1. 学生能读懂有关弗兰肯斯坦梦想、奋斗、毁灭以及怪物被抛弃、流浪、报复等细节。

2. 学生能根据思维导图理清主要人物弗兰肯斯坦与其他人物之间的关系和故事的结构。

3. 学生能通过问题导学探究欣赏课文，尤其学会分析、评价主要人物弗兰肯斯坦和怪物。

4. 学生能通过关键词概括人物特点，探讨内涵，并设计插图，用英语创意表达。4.教学重点、难点分析教学重点

1. 引导学生听读课文并完成理解练习，理清人物关系和故事的结构。

2. 引导学生概括人物特点，探讨内涵，并设计插图，用英语创意表达。

教学难点

引导学生通过问题导学探究欣赏课文，尤其学会分析、评价主要人物弗兰肯斯坦和怪物。5.教学过程设计Step 1: Preparing and presenting（以微课形式课前呈现）

1. About the author (3 mins)

知人论世，介绍作者和背景知识

Good morning, class. Have you ever heard of the saying “If winter comes, can spring be far behind?”What does it mean in Chinese? 冬天来了，春天还会远吗？It shows we should face the life optimistically. Do you know who writes the saying? Yes, Percy Shelly. Actually Percy Shelly is one of the greatest British poets and the saying comes from his best-known poem Ode to the west wind（西风颂）.

Well, we’ve learnt something about Percy Shelly. Do you know his wife Mary Shelly is also good at writing? In 1816, Mary, Percy and another poet Lord Byron went on holiday to Lake Geneva. It was Lord Byron who challenged the group to write a ghost story. Mary had a nightmare and got the idea for “a monster story”. Then she began to write Frankenstein, which was published in 1818. It is considered as the first science fiction novel in the history and many films have been based on it. Mary Shelly is also considered as the mother of science fiction.

2. About the writing style (3 mins)

3. Choose the right meanings of difficult words (3 mins)

设计意图：本节为文学阅读欣赏课。由于文章篇幅长，且生词较多，因此利用课前制作的微课，介绍作者、背景知识和写作风格，同时学习文章的生词，为理解课文扫除障碍。

Step 2：Reading and comprehending细读故事，理解课文 (15 mins)

1. Listen and read the text carefully and do True or False exercises (10 mins)

认真听读课文并完成理解练习，检测了解故事内容的情况

2. Make clear the relations between Victor Frankenstein and other characters. (5 mins)

根据思维导图理清主要人物弗兰肯斯坦与其他人物之间的关系和故事的结构