北师大2003课标版《Lesson 1 A Material World》集体备课教案设计

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课文A Material World 主要讲述了 Charles Gray 不愿意做百万富翁而把自己的钱捐给穷人的故事。文章内容比较简单，篇幅较短，作者观点鲜明，容易调动学生进入最佳阅读状态。但是课文有关于正确金钱观的语言输入不够，因此我加入了相关材料以便学生能够通过阅读最终形成并表达自己观点的目的。使学生在阅读的过程中，将知识教育和品德教育结合起来是本课的重中之重，学生通过阅读细节信息找到Charles的性格特点和作者的观点和意图，最终在他人的观点上形成自己的观点。

本课是阅读课，因此学生重点在于读。学生用已学的快速阅读的方法，略读，跳读来解决所设计的问题。

Analysis on learners：

因为文章内容简单，篇幅较短，大部分学生在理解文章方面没有困难，可能存在对于细节的把握，对文章理解不够深入。学生在足够的信息输入后如何输出，表达自己的金钱观是本节课的难点。

Teaching Aims：

学生通过阅读课文掌握英语短语的表达方法，了解Charles Gray的事迹，理解他这样选择的原因。

学生通过完成阅读任务，学会找到细节信息的方法，体会文章如何通过细节表达人物的思想和性格。

学生通过理解课文和补充的教材，树立正确的金钱观，能够用英文表达出来与他人交流。

Teaching key Points and Difficult Points：

本节课的教学重点在于协助学生在阅读过程中，学会找到细节信息，体会文章如何通过细节表达人物的思想和性格。

用英语表达自己对于金钱的观点并与他人交流。

Teaching Procedures

StepsTeachers’ ActivitiesStudents’ ActivitiesPurposePre-reading

Step 1

(1min)

教师向学生展示美元道具并引出millionaire这个单词。

What’s in my hand?

If I have a lot of money I’ll be a rich person. If I have one million dollars I’ll be ......学生自由回答老师设计的问题。美元道具为课堂上学生回答对问题的一种奖励。

为step 8 How do you plan to earn money?这个问题做铺垫，让学生明白通过过自己的思考和知识是挣钱的一种方法。Step 2

(2mins)教师引导学生观察书本图片和文章标题，提出问题“Why doesn’t he want to be a millionaire?”学生对问题进行思考猜测，回答问题。大部分人都想成为百万富翁，而文章描述的是与众不同的角色，引起学生兴趣，对文章内容进行猜测。While-reading

Step 3

(2mins)

教师利用PPT展示排序句子，让学生根据课文内容排序。

学生根据文章内容对句子进行正确排序。利用学生的好奇心，快速理清文章脉络，掌握快速阅读文章的方法。

Step 4