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《Lesson 1 A Material World》最新教案优质课下载
学情分析：
大部分学生有比较明确的学习目标和动力，对英语兴趣较浓、积极性高。在以前的学习中接触过略读方法，并且练习得比较充分。学生可能存在的难点在于对某些细节的把握。这就影响了他们对整篇文章的理解和对描写的体会。另外，学生看完这篇文章后一定会对Charles Gray的选择有自己的看法，而这些看法是由他们的金钱观所决定的。可是文章对于金钱观的论述的部分基本没有，但学生可以通过补充的阅读材料来了解正确的金钱观及其表达方式，从而用英语简单表达自己的观点。
设计理念：
从认知理论出发，把握学生从观察—思维—迁移三个层次的学习心理，设置符合认知规律的课堂活动。
通过设置课堂阅读任务，实行新课标下的任务型教学，把握学习过程的“四基”：基本事实，基本方法，基础知识和基本技能。
根据诱思探究的基本原则，处理好课堂教学结构，遵循教学过程论的客观规律的同时，结合学生学习特点，按照新课标要求，以学生为中心来设计学习活动。
根据诱思探究的指导思想，在教师导向性信息的诱导下，让学生主动的探究式学习，从而掌握并巩固以往学过的知识和新知识，并在这个过程中进一步掌握如何获取有用的相关信息的具体技巧和方法。
学习目标：
通过阅读课文掌握某些短语的英语表达法，了解Charles Gray的事迹，并理解他这样选择的原因。
通过完成阅读任务，学会找到细节信息的方法，并体会文章如何通过细节来表达人物的思想和性格。
通过理解课文和补充的教材，树立正确的金钱观，并简单用英文表达出来与他人交流。
教学工具：多媒体计算机Teaching Aids: computer
教学流程：（Teaching procedures:）
Ⅰ. 激趣引入：Warming up:
多媒体展示：
= 1 ﹨ GB3 ① 大房子，漂亮衣服和豪华轿车的图片，引出百万富翁的生活，并讨论是否希望成为百万富翁。
教师提供问题：Would you like to be a millionaire? Why or why not (show some pictures)
= 2 ﹨ GB3 ② 展示Charles Gray的图片，引出他王子变青蛙的故事，进入阅读环节。
But if you ask Charles Gray, he says”no, I don't”
Why don't he want to be a millionaire?
[设计意图]创设情境，设身处地的思考希望自己成为百万富翁吗？大部分人都希望成为百万富翁。但是，文章描述的是一个与众不同的角色，他宁愿放弃富翁生活。学生一定对其原因感兴趣。引出文章。
III 阅读Reading
多媒体展示快速阅读问题：按照文章内容发展顺序，排列下面的句子。（教师提示阅读技巧：找到问题题干的关键词和文章段落里的关键词，进行匹配）
1. There are people who pay no attention to money.
2. Many people wants to be a millionaire.