必修4《Lesson 3 Your Money》公开课教案下载

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3.教学目标：

知识与技能：（1）能读懂文本大意。（2）以语境和词与词之间的语义联系为线索，丰富话题词汇库。（3）能正确运用新学词汇、短语。（4）能用恰当的表达谈论水土流失问题。

过程与方法：（1）通过阅读课文，培养信息归纳和推理能力。（2）以文本阅读为依托，正确运用跳读、找读和精读等阅读技能和策略。

情感态度与价值观：（1）提高对自然环境现状的认知，拓展视野，激发求知欲。（2）增强环境保护意识，提高团队合作探究能力。（3）培养学生正确的金钱和合理的消费观念，将个人价值追求与整个人类的幸福生活密切联系起来。

教学重难点：

重点：（1）了解黄河流域的水土流失现状，小钱也能带来巨大的改变。（2）重点单词与短语：remove ，approximately，erosion，balance，contain；appeal to，keep the balance of， force … to do，make a living。（3）实用表达：You may agree with this point of view; If so, it is time for you to think again; Just think: all this started with 5 yuan!

难点：（1）在阅读中快速准确地筛选信息，并能进行必要的信息加工处理。（2）清晰及有条理地表达自我观点。教学方法以任务型教学为理念，以情境化教学为手段，强调教学过程的灵活性、生活化和趣味性。

采用5P教学法，即preparation, presentation, practice, production, progress。学生通过自学、谈论、交流、询问、演练等形式学习并掌握本课重难点，从而使语言输入内化为个人英语素养的提升。教学过程

教学流程示意图：

教学活动

Activities设计意图

Intentions互动模式&时间

IP& timePreparation-Warming up and Pre-reading

Step 1

Play the song Money before the class, and show the lesson on the screen at the same time.

课前热身活动激发学生兴趣课题中的图片直观的体现了植树活动与金钱之间的关系，能较好地让学生进行文意预测和心理准备。

GW

1'

Step 2

Q1：Hi!,Guys! I know you can get some pocket money from your parents, so you can buy something you like, right? So tell me, what things do you like to spend money on?

(展示辣条、漫画书、网络游戏等贴合学生生活实际的图片)

Q2: Please focus on the pictures, do they appeal to you?

Q3：Can you understand the phrase”appeal to”, if you do, can you use some other words to replace it?

通过师生对话谈论零花钱，为下文的学习做好过渡，三个问题的设置为了更好地了解学生消费实际情况，在问答当中呈现重点短语，在语境中让学生进行语义理解性推测，并能用英语进行思维，用英语解释英语。

GW