北师大2003课标版《Warm-up》公开课教案下载

北师大2003课标版《Warm-up》公开课教案优质课下载

课标要求

能从阅读材料中提取信息和观点。

能就熟悉的话题交流信息，提出问题并陈述自己的意见和建议。

能在教师的指导下，主动参与计划、组织和实施语言实践活动。

学情分析

本节课的授课对象为高一年级学生。

从语言层面看，本班学生大部分学生词汇量一般，但阅读能力尚可。但是在教师一步步搭台阶引导之下，运用阅读技巧即可提取信息，回答问题。总结信息点对学生来说有一定挑战性。

从话题层面来看，学生对于网红现象并不陌生，但是学生思维还不够活跃，对于已知背景知识转化能力不强，总结能力和合作精神有待提升。引导学生思考如何将自己所知的背景知识应用于阅读和写作中，是本课的重点。学生能从这一话题中受益，提高他们的思维能力和语言表达能力，加深学生对网红这一社会现象的了解，尤其是在价值观层面。

从学生需求层面，学生阅读能力需要背景和策略支持。学生讨论表达时需要语言和逻辑支持。通过对阅读材料的理解可以获得背景和策略，通过对问题的讨论可以获得阐述事物的逻辑。

教学目标

知识与技能目标

指导学生通过泛读和精读找到重点信息，全面了解网红这一现象。学生能够总结信息点，进行对比，表达自己对这一现象的看法，并提出建议。

过程与方法目标

学生通过制作思维导图来对关键信息理解、内化；

以课堂小组讨论的形式来发挥创造力，设计自己的思维导图，提供建议，以此作为对话题的应用。

情感态度及价值观

引导学生加深对周围社会现象的了解。

教学重点和难点

重点：指导学生运用阅读技巧，获取关键信息。

难点: 引导学生讨论相关问题，如何将自己的背景知识应用到表达中。

Teaching Procedures

Steps

Activities

Intentions

IP& Time