1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《Lesson 3 Living Abroad》精品教案优质课下载
学生分析：
学生对于课文的理解能力有限，不能领会文章所要传达的思想内容、文化意识和情感态度。原因有：1.基础较差，已学单词不熟悉，新的单词对于他们来说更不易掌握; 2.自主学习能力不强，平时积累不够，没有重视课外日常自主积累；3.运用学习策略的意识不强，不能有效应用于学习过程。
教学内容：
话题：居住在异国，经历culture differences
词汇：重点词汇： outgoing, embarrassed, cautious, welcoming, friendly,
embarrassing, stare at, whisper, see sb. off
相关词汇： talk, appetite, yummy
教学目标：
第一，语言知识目标：在本课结束时学生能够应用重点词汇谈论课文所涉及的中外文化差异；
第二，语言技能目标：谈论中美在吃饭时谈话、送客和恭维别人方面的文化差异；
第三，情感态度、价值观目标：学生能够了解和理解文化差异，尊重不同文化，入乡随俗。
教学过程：
教学步骤
Steps教学活动
Activity设计意图
Intentions互动模式
和时间
IP & time可能存在的问题
和对策Pre-readingStep 1T shows some photos of her own taken in foreign countries.
Ss enjoy them and answer if they think T was happy living abroad. And then, T tell Ss her experience of living abroad to lead in the topic today—— culture differences.1.激活学生已有知识，调动学生情绪。
2.引出本课表达观点的关键形容词。
3.通过运用猜词的阅读策略，学习see sb. off。CW
5'1.学生想不出相关形容词——教师可以通过一般疑问句方式提醒。
2.学生可能只能说中文——教师鼓励他们说出来，在黑板上写出学生所想表达的英语单词教授（重点是本课涉及表达观点的形容词）。While-readingStep 2Ss read the 5 passages and fill in the table.
T guides Ss to find the person's name in Passage 1 and the city and country she lived in.通过运用找关键信息的阅读策略，获取整篇课文的大意——五个人分别在美国和中国经历了文化差异的冲击。IW& PW