必修4《Literature Spot 4 The Pearl》集体备课教案设计

必修4《Literature Spot 4 The Pearl》集体备课教案优质课下载

本课内容是北师大版高中英语模块四Literature Spot部分，课型是小说阅读课。在北师版教材中，Literature Spot属于选用和泛读的性质，平时由于教学进度等因素的影响，教师往往忽略这部分内容，只是让学生自己抽时间阅读。然而，《课标》在七级目标中指出“（学生）能读懂供高中学生阅读的英文原著简写本……”，在八级目标中说“（学生）能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品”，因此，教材中这部分内容是很值得我们重视的。

本课是John Steinbeck的小说The Pearl的节选，讲述了一个叫Kino的采珠人的儿子被蝎子蜇伤。为了给儿子治疗，Kino下海采珠，结果找到了一颗全世界极为罕见的大珍珠，Kino对未来的美好生活充满了期待。然而，为了得到这颗大珍珠，镇上贪婪的人民纷纷登场，使出了浑身解数，Kino一家备受伤害。为了摆脱这些人，Kino决定带领全家逃离小镇。不料，他们竟被残忍追杀，茅草窝被烧，赖以生存的小船被毁，儿子被击中身亡。最终，Kino将那颗使他家破人亡的珍珠扔回了大海。文章情节跌宕起伏，词汇难度适中，故事寓意深刻，充分体现了It is upon bad fortune that good fortune leans; it is upon good fortune that bad fortune rests.（祸兮福所倚，福兮祸所伏）的思想。

教学目标

通过浏览、查读和细读等阅读技巧读懂小说故事情节，理清人物关系；

通过比较、小组讨论等方式，理解小说的深刻寓意：It is upon bad fortune that good fortune leans; it is upon good fortune that bad fortune rests. （祸兮福所倚，福兮祸所伏）。

通过该篇小说的阅读，提升学生对外国文学作品的阅读兴趣及欣赏能力。

学会包容阅读材料中不影响理解的生词，并形成敢于阅读篇幅长生词多的文章的心理素质。

教学过程

Step 1 Warm up and lead-in

自由交谈

教师由北师大版模块二、三中所引用Edgar Allan Poe’s A Descent into the Maelstrom节选及Sandra Cisneros’s《The house on the Mango Street》，让学生了解到美国文学已渗透到我们的课本中。之后，教师在屏幕上展示Ernest Hemingway及其主要作品，如：A Farewell to Arms，The Old Man and the Sea及The Sun Also Rises等展示学生熟悉的作家作品意在增强学生对于学习美国文学的信心。

导入主题

教师通过与学生分享美国文学信息的方式，将学生的注意力引导到美国作家及其作品上。鉴于学生对John Steinbeck 不甚了解，教师先引导学生通过阅读课本50页上Background部分，促进学生对其生平、主要作品及成就的了解。然后教师将话题集中到John Steinbeck的作品The Pearl 上，从而导入到本课的主题。

T: Excellent! I’m surprised you know much about American literature. I believe you have read many American novels in Chinese, but have you read any American novels in English, in their original version? So, today let’s try one---John Steinbeck’s The Pearl. This is a well-known story, and I’m sure you’ll learn much from it and even you would like to tell the story to your friends.

【意图说明】 教师通过课文中所含改编美国文学作品及展示美国著名作家图片和讨论导入，激发学生阅读美国小说的兴趣；介绍作者情况，补充学生的背景知识，增进对John Steinbeck的了解；鼓励学生尝试英文阅读，并给予他们积极的阅读预期和学习目标，有利于激起学生阅读本文的兴趣和学习的积极性。

Step 2 Pre-reading

教师让学生根据课文的标题，对故事的结局进行预测。

T：Now, please look at the title of the story---The Pearl. What does that mean? Suppose one day, you got the biggest pearl in the world, then what would become of you? In the story our hero gets one of the biggest pearls in the world, can you guess what happen to him and his family?

【意图说明】通常一个人发了大财后都会过上富有的生活，通过让学生假设自己的生活及预测故事的结局，能够更充分地调动学生的好奇心及阅读的兴趣，也未学生克服阅读中的生词打下一定基础。

Step 3 While-reading

Skimming

教师播放课文录音引导学生快速阅读全文并检查预测是否正确。阅读前，教师将文中所出现的三种动物通过图片向学生逐一介绍，帮助学生理解课文，同时提醒学生在略读过程中不需逐字逐句理解，只要关注文章大意即可。

T：Follow the tape and read the story very fast to get the general idea and tell what happens to the hero and his family. (Kino and his family suffered a lot and he had to desert the great pearl.)

【意图说明】培养学生速读及利用文章图片和信息检测预测和故事的实际结果是否吻合。

Detailed reading