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北师大2003课标版《Lesson 4 Job Trends》优质课教案下载
教学背景分析教材分析：
本课为北师大版高中英语必修模块5第14单元Career的第4课，单元主要话题是均围绕“职业”展开。本课主题语境为人与自我，主题意义是新技术不断推动未来发展趋势，人要学会适者生存，对未来持有积极的态度。
What: 本文介绍了职业发展的趋势，是一篇skill focus 的文章，阅读技巧是如何将文章缺失的句子还原。文章结构清晰，内容层次感强，学生能够根据段落主题和细节逻辑将缺失的句子归位。
Why: 文章的话题与学生未来的就业选择、目前的就业前期准备密切相关。文章能激发学生对未来工作的畅想和规划，培养危机意识，努力学习，掌握必要的技能和品质，更好地领会“Survival of the Fittest”的职场生存法则。
How:本课为议论文，结构清晰，通过训练学生还原信息的阅读技能使学生更好地把握文章脉络和细节，更加深刻地体会句与句之间的逻辑关系。
学情分析：
学生通过本单元前几课的学习，已经对自己的性格特点、个人优势以及走向成功所需的品质等词汇和内容有所了解。但学生对于未来职业的发展趋势、未来职场所需的技能、如何适应职场的变化等还不甚清晰，所以对于本课的话题，学生有切实感受，因而本课的学习对于学生怎样做好自己的职业规划有实际的指导意义。
教学方法：
1. 师生互动问答，创设主动、积极课堂
理解话题，推测作者态度，还原文章信息，总结阅读技能。
2. 学生独立阅读，并进行思维梳理
学生独立阅读课文，梳理文章结构，理解文章细节，运用逻辑还原文章信息。
合作讨论学习，多向批判性思考
合作讨论未来规划，集思广益，互相借鉴。
总之，本节课，教师主要运用的是支架式教学，思维导图和同伴讨论等具体教学方式。
教学手段：
1. 多媒体的运用：电脑，PowerPoint；
2. 教学实物的运用：思维导图；
3. 传统教学手段的运用：彩色粉笔，黑板。
技术准备：
1. 确保计算机系统正常工作；
2. 确保下载的图像清晰，课件切换顺畅。
教学目标(内容框架)At the end of the lesson, students will be able to:
match sentences with sentence gaps；
describe job trends and talk about how to survive in the future job market;