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get a surprise, put up, each other, high school, shout to, up and down, so…that, wake…up
2. 能熟练掌握并使用下列重点句式:
1)When we looked out of our tent, we saw a big snake sleeping near the fire.
2)But I was so tired that I went to sleep early.
能力
目标
通过阅读进一步巩固所学语言,并从读的输入过渡到写的输出。
通过复述文章,提高学生对关键信息的处理能力。
情感
目标
通过本课的学习,理解蛇的基本习性,了解森林野营时的基本注意事项。
教学重点
能够运用动词的过去式复述文章,同时加强对阅读策略和写作技巧的训练。
教学难点
不规则动词的过去式。
教学方法
情景教学法;任务型教学法。
二、【教学流程】
环节
师生活动
I. Self-check
自我检测
1.Group work and check the answer.小组核对所填答案。
2. Presentation and correct. 展示所填内容,纠正错误地方。
II Presentation
呈现
Step1:Lead-in.
T:How much do you know about the camping?
S:tent,lake,fire,...
T:It must be very interesting.But we sometimes meet some dangerous animals.