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一、预习与交流
A. 预习课文,朗读理解记忆词汇。
B. 小试身手
做家庭作业_______ 去电影院_______ 泛舟_______
湖边野营________ 去沙滩_______ 打羽毛球________
C. 你能通过预习说出下面的句子吗?并试着写下来。
——谁去拜访了她的奶奶? ——是贝姬。
--Who ______ her grandma? --Becky ______.
二、合作与探究
A. 动口动手。学习目标语:What did you do last weekend? Well,……
B. Step 1 Talking in groups.
小组交流学习成果,师生互动解决学习中困惑
Step 2 Presentation and Learning
1. Guidance: -- What did you do last weekend?
--- Well …
2. Pair work: ---Where did she go last weekend?
---She went to a farm.
Step 3 Language ability practice
1. Finish the listening task in 1b, 2a, 2b.
2. Pair work.
C. Summary and Self-examination.
三、展示交流
挑战一:观察与运用。先组内讨论交流,然后由小组派代表就共性问题进行讲解。针对学生的疑惑,教师给予点拨。
挑战二:机会就掌握在你手中,快将改编的对话在全班面前展示吧。
挑战三:… 相信你一定行!Come on!
四、点拨升华
camp 的用法:camp 既可作名词也可作动词。作名词时,意为“营;营地;野营”;作行为动词时,意为“扎营;搭帐篷;宿营”常用短语有:go 擦没评(去野营),summer camp (夏令营)等。
根据汉语提示填空。
(1)When did you join the ______ ______ (夏令营)?
(2)I like ______ ______ (去宿营)in the open air.