北师大2003课标版《Warm-up》优质课教案下载

北师大2003课标版《Warm-up》最新教案优质课下载

目

标知识与技能1.Improve to circulate to recite sentences and passages as much as possible.

2.Develop the students’ language output ability by looking at some pictures and be able to tell stories according to pictures in English.

过程与方法1．利用网络，主动拓宽英语学习渠道，创造和把握学习英语的机会；

2．科学储备大量知识，及时巩固，反复记忆；

3．培养倾听的习惯，积极参与讨论和问答等英语学习活动。

情感态度

价值观( 1 )培养学生爱学英语，爱说英语，对英语投以极大的兴趣和热情。

( 2 )在小组合作互动中，增强学生的团队合作精神与分享意识。

教学重点The students can speak English loudly and fluently in every activity

突出重点的方法及教学环节设计各种活动，给学生提供展示的机会教学难点Learn to use some verbs and right tenses and work together in a group to describe and tell stories according to pictures.

突破难点的方法及教学环节给学生提示一些关键词及相关时态

学生情

况分析高二学生已经逐步适应了在活动与任务中学习英语以及如何处理语言知识与活动开展的关系。并且，他们也已经形成并培养了一定的小组合作学习及自主学习的能力。我在读、背方面下工夫，要求学生背范文、背课文的段落或者典型的句子，同学们表现了较高的积极性，部分学生在口头作文方面有较大的提高。教学

策略教学方法设计在我校“互动·体验·感悟·创新”的教学模式下，根据教学内容及学生实际，我采用以下教学法：

1．任务型教学法

本课选择任务型教学，如要求学生课前自己找有兴趣的英语素材来表演（如谚语、英文歌、绕口令、诗歌、情景剧等），并且课前循环背诵的范文、课文中的句子等，培养和强化学生的语言实践能力和自主学习能力。

2．多媒体辅助教学法

利用多媒体展示相关图片，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。教学资源

（1）硬件资源：计算机、投影

（2）软件资源：多媒体教学课件、收集相关教学资料（图片、英文歌，英文诗、英文绕口令、情景剧等）教学过程教师活动学生活动教学意图 Step 1.

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(12 minutes)

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