北师大2003课标版《Lesson 3 My Favourite Comedy》公开课教案下载

北师大2003课标版《Lesson 3 My Favourite Comedy》公开课教案优质课下载

指导依据说明：

《普通高中英语课程标准（实验）》对高中学生要求以下几个方面：

能从一般性文章中获取和处理主要信息；能通过上下文克服生词困难，理解语篇意义；能通过文章中的线索进行推理；能根据熟悉的话题，稍做准备后，有条理地作简短的发言；能就一般性话题进行讨论；能根据话题要求与人交流、合作，共同完成任务。

2.教学背景分析

教学内容分析：

本课选自北师大版普通高中课程标准实验教科书英语（选修模块6），本模块涉及Stories，Laughter和 Beauty三个单元，本课选自第17单元，话题为“Laughter”，学生通过阅读趣味故事了解笑的好处，学习欣赏喜剧和幽默，分享个人轶事及趣闻。在第一课“What’s So Funny?”中，学生通过阅读三则笑话领略外国幽默；在第二课“Laughter Is the Best Medicine”中，学生通过听力训练及听力材料了解笑的好处，即标题“笑就是最好的药”；本课选自第三课“My Favourite Comedy”，文章分为两部分：第一部分用非常生动细腻的语言描绘了憨豆先生在餐厅用餐的全过程，引人发笑；第二部分介绍憨豆先生的扮演者罗恩·阿特金森从学生时代到选择从事演艺事业的过程。本文承接前两课关于“笑”的话题，且为Communication Workshop和Culture Corner做铺垫。第三课教学内容预计3课时完成，本教学设计为第一课时。在本课时学生通过阅读文章的第一部分，学会根据上下文和逻辑关系分析提炼憨豆先生性格并表达个人观点，提升语言表达能力，改善阅读技巧。

学生情况分析：

本课教学对象为高二年级理科班学生，班额40人。学生英语水平中等，成绩一般，不善于回归原文细致阅读，理解归纳能力较弱，口语表达自信心不强，普遍存在担心出错而不愿积极发言的现象，英语学习能力和兴趣有待进一步激发和提高。但学生对本节课所涉及的憨豆先生喜剧这一话题比较感兴趣。

根据以上学生情况，教师在授课过程中，尝试采取由低到高，层层铺垫的教学活动，给学生搭台阶，减轻学生的焦虑和畏惧心理，利用图片及视频等资源不断激发学习兴趣，加深学生对文本的深层理解，挖掘学生的思维潜力。

3.教学目标分析

教学目标：

基于学生理解、归纳文章的能力较弱，本课时设置以下三点目标：

By the end of this lesson, students will be able to

find specific information about Mr. Bean in the text;

come up with some adjectives to describe Mr. Bean;

voice their opinions about people like Mr. Bean.

4.教学重点、难点分析

根据教学目标，本课的教学重点有以下三方面：提高学生回归原文查找特定信息的能力；分析提炼憨豆先生特点；表达个人观点。

对学生来说，查找事实性问题的答案不难，但是根据事实性问题进一步理解和深度挖掘文章内涵有一定的困难，故本课时的教学难点为分析提炼憨豆先生特点。其解决办法是随机追问学生，由浅入深，层层递进，不断为学生搭台阶设问，将推断融入问题中，一步一步引导学生达成目标。

5.教学过程设计

教学步骤与时间预算

教学活动

设计意图

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