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情感态度目标:通过描述过去的事情,使学生学会尊重和理解别人,学会了解他人的喜好,增进情谊。
学习重点
熟练拼写和运用等词。
学习难点
对过去的事情进行询问。
一、预习与交流
A、预习课文,朗读理解记忆词汇:
B、小试身手
做家庭作业_______ 去电影院_______ 泛舟_______
湖边野营________ 去沙滩_______ 打羽毛球________
C、你能通过预习说出下面的句子吗?并试着写下来。
——谁去拜访了她的奶奶? ——是贝姬。
--Who ______ her grandma? --Becky ______.
二、合作与探究
A、动口动手。学习目标语:What did you do last weekend? Well, ……
B、Step 1 Talking in groups.
小组交流学习成果,师生互动解决学习中困惑
Step 2 Presentation and Learning.
1. Guidance: -- What did you do last weekend?
--- Well …
2. Pair work: ---Where did she go last weekend?
---She went to a farm.
Step 3 Language ability practice
1. Finish the listening task in 1b, 2a, 2b.
2. Pair work.
C. Summary and Self-examination.
Step3 Group work
Finish 2c.Students make conversations in pairs. Then read the conversations.
三、展示交流
挑战一:观察与运用。先组内讨论交流,然后由小组派代表就共性问题进行讲解。针对学生的疑惑,教师给予点拨。