《Lesson 3 Poetry》优质课教案下载

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模块

模块6

教科书版本

北师大版高中英语

学习主题

Unit18 Lesson3 Poetry The Night Before Christmas

1.整体设计思路（教学设计的思路与学习价值分析）

《普通高中英语课程标准》对高中生英语学习达到8级及以上水平的要求有如下表述：

1. 能识别不同文体的特征；

2. 能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品；

3. 了解诗歌中的节奏和韵律；

4. 了解英语国家最突出的文化特色；

5. 能比较详细和生动的用英语描述情景、态度或感情；

6. 能在交流中使用恰当的语调、语气和节奏表达个人的意图和情感等；

通过英语诗歌的学习，学生可以做到识别诗歌的文体特征，赏析诗歌，了解诗歌的节奏韵律，并用诗歌生动的语言，恰当的语气来表达个人情感，实现上述课标的部分要求。因此，诗歌作为一种课标明确要求的，能够更好地传达感情态度的，并且能够提升学生英语学习兴趣、英语表达水平和英语国家文化认知的文体，是高中英语学习中必不可少的一部分。在高中英语模块1-5中，诗歌这一文学形式并没有正式出现过，而学生在他们的生活中也很少能够接触到英文诗歌，对英文诗歌的了解可以说是空白的。这就要求我们要重视诗歌的教学。

此外，普通高中英语学科核心素养也明确提出了：在语言能力方面，通过英语学习，学生能进一步发展语言意识和英语语感；掌握英语语言知识并在语境中整合性运用所学知识；理解口、笔语语篇所传递的意义，识别并赏析其恰当表达意义的手段；有效使用口、笔语传递意义和进行人际交流；在文化品格方面，学生能获得文化知识，理解文化内涵，比较文化异同，吸收文化精华，形成正确的价值观念和道德情感；在思维品质方面，学生能辨析语言和文化中的各种现象，分类、概括信息，分析、推断信息的逻辑关系；具备初步用英语进行多元思维的能力；在学习能力方面，学生能保持对英语学习的兴趣，选择恰当的策略与方法，监控、反思、调整和评价自己的学习。而诗歌的学习能够帮助学生识别诗歌文体的表达手段，提升学生语感和使用英文诗歌传达情感的能力；能够帮助学生更好地了解英语国家社会风俗和价值观；能够帮助学生提升辨析诗歌语言现象，分析、概括诗歌中的信息和进行多元思维的能力；也能够帮助学生提高自己在新语篇中自我评价反思水平。这就使得诗歌教学变得十分必要。

因此本课选取了高中英语选修6中的一首诗歌《the Night before Christmas》，通过引导学生听读体味诗歌意境，辨析特定诗歌语言，辨析操练诗歌要素，创作诗歌表达情感几个步骤帮助学生学会分析英文诗歌、体味英文诗歌、并用诗歌更好地表达自己的情感。此外，本首诗歌的话题是英语国家的圣诞文化，学生可以通过阅读该诗歌更深入的了解英语国家文化并认识到中西文化的共通性。

2.目标设计（指向学生素养发展的目标设计）

1. 知识与技能：

能够识别诗歌的文体特征，从不同角度欣赏诗歌：主题、韵律、修辞、语言；

2. 过程与方法：

能够通过练习掌握诗歌写作基本要领，创作简单英文诗歌；

3. 情感态度价值观：

能够用诗歌恰当的表达自己对家人、师长或朋友的爱，并感受英语国家圣诞文化的欢愉。

3.学习内容分析（教学内容及内容结构分析，重点难点分析）