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It is difficult for sb to do sth
三、教学流程
Step1、复习听力的基本技巧和基本策略，学生回顾并回答，为本节课做好铺垫。
句子、短语的训练
听前，浏览选项，掌握其大概意识。听时，关注听句子意识并注意对话出现的场景，从语音语调、疑问词中判断句子的类型，最终来确定问题的内容。
长对话的训练
首先，浏览题干和选项，了解一定的信息，预测话题内容。其次，在听的过程中关注对话的人物、时间、地点、事件、语音语调、及上下文的联系。听清问题，弄清原文大意，选出正确选项。
短文表格的训练
首先，浏览阅读题干和选项，根据上下文的联系和语法结构预测判断。其次，在第一遍听录音时关注对话的人物、时间、地点、事件、及场景，加强对全文的理解。简单的可以做出答案。在第二遍听录音时注意对那些尚未明确的选项经行核对，进一步进行正确的判断，选出正确答案。
日常训练
平时还需要加强听力训练和阅读的训练相结合，在掌握答题技巧的同时坚持听录音，收听英语节目，看英语电视和原声电影等，来进一步加强自己的听说的训练，从而来提高我们的听力水平。
Step2、听句子，选择句子中所包含的信息
学生 快速浏览选项，完成听力。
Step3、听对话及问题，选择正确答案。
学生 快速浏览选项，完成听力，针对个别句子进行解释，并同时核对答案。
Step4、听两段较长对话，选择正确答案。
浏览选项，掌握其大概意识。听时，关注听句子意识并注意对话出现的场景，从语音语调、疑问词中判断句子的类型，最终来确定问题的内容。
Step5、听长对话，选择正确答案
学生浏览题干和选项，了解一定的信息，预测话题内容。在听的过程中关注对话的人物、时间、地点、事件、语音语调、及上下文的联系。听清问题，弄清原文大意，选出正确选项。针对个别句子和重点单词进行解释说明，并同时核对答案。
Step6、听短文，完成表格信息，每空一词。
浏览阅读题干和选项，根据上下文的联系和语法结构预测判断。在第一遍听录音时关注对话的人物、时间、地点、事件、及场景，加强对全文的理解。简单的可以做出答案。在第二遍听录音时注意对那些尚未明确的选项经行核对，进一步进行正确的判断，选出正确答案。并同时核对答案。
Step7、总结归纳