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北师大2003课标版《Lesson 1 Language Learning》精品教案优质课下载
举例，把课本中含有it的句子呈现给学生，让学生关注it在本句中充当形式宾语这个知识点。
By the year 2030, development in biochemistry and medical science will have made it theoretically possible for us to live for at least 150 years. (P20)
到2030年，从理论上讲，生物化学和医学的发展将使人类活到至少150岁成为可能。
Step II. 再呈现给学生几个较简单的句子，让学生讨论it在句中的用法，并尝试着总结。
1,He found it difficult to give up smoking.
2.They found it pleasant that they worked with us Chinese.
3.She thought it no good worrying about him.
Step III.总结it作为形式宾语的用法。
（a）基本用法
?当不定式、动名词、从句等复杂成分用作宾语且其后跟有宾语补足语时，通常会在宾语补足语前使用形式宾语it，而将真正的宾语移至句末，其基本结构为:
adj. for sb to do sth
S+V+it+ + clause
n. doing sth
(b)“6123 结构详细说明
（1）6指常用的6个动词：
think, believe, make , find, consider, feel.
(2) 1 指形式宾语：it
(3) 2 指宾补的两种常见形式：形容词和名词
(4) 3 指真正的宾语的三种形式：不定式，动名词，从句
Step IV. 给学生呈现it作为形式宾语的几种特殊用法。
(一）动词+it+that从句
I like it that you came.?你来了，我很高兴。
I take it (that) he will come on time.?我认为他会准时来的。
You can put it that it was arranged before.?你可以说这是以前安排的。
Rumor has it that the defence minister will soon resign.?据传闻，国防部长不久就要辞职。