北师大2003课标版《Communication Workshop》新课标优质课教案设计

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教学重点 了解动名词的常考点与解题思路，掌握分析句子结构的微技能。

教学难点 将句子语法结构分析和动名词意义有机结合去解题。

学生情况 学生英语基础普遍不牢，需要用简洁的语言概况动名词的基本用法。

教学过程

Step 1. Definition (定义)：动名词是由动词转化而来，具有名词功能的一种非谓语形式。可以带有宾语、状语构成动名词短语，在句中作主语、宾语、表语、定语。

Step 2. Form (形式)： 动名词的基本形式： doing

一般式 完成式

1）时态： doing having done （主动形式）

2) 语态： being done having been done （被动形式）

3) 否定形式： not doing

He was punished for not having done his homework

4)动名词的复合结构： 动名词的逻辑主语+动名词

one’s/one + doing 物主代词/名词所有格（宾格）+doing

Tom’s coming back excited all of us.

Would you mind me/my opening the window？

Step 3. Use (用法): 用作主语、表语、定语、宾语。

1.主语

1）动名词作主语时，谓语动词用单数。

Playing football is my favourite sport.

Getting up earlier is a good habit. 动名词作主语往往表示经常性、习惯性的动作。

2）动名词短语较长时，一般采用it 做形式主语。

It is nice talking with you.

3）固定句式：

（1）It is no use/no good/ useless/a waste of time...doing sth. (干、、、事是没用的/不好的/浪费时间。)

It is no use waiting here