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北师大2003课标版《Communication Workshop》新课标教案优质课下载
由于基础知识不够扎实，学生普遍对书面写作感到困惑且存在较严重的畏难情绪。尤其是图表作文更难了，他们书面表达用时多效果却不理想。主要表现在：要点把握不够或拓展不够；中式英语较多；词汇、句法错误较多；句子间的连接成分缺失，上下文衔接不够顺畅。但是到了高三， 学生也意识到多动笔的好处，同时也意识到书面表达对整份试卷得分的意义，杜绝了空白卷。所以对高三后期作文进行一定文体的针对训练和提高策略指导符合 学生的需求。所以这节课我专门讲解了图表作文的写法。3、教学目标分析一、知识与技能：
(1)让学生掌握三种图表作文的审题和写作
(2) 清楚、连贯地传递信息，覆盖每个内容要点，完整、准确地表达意思
(3) 有效运用所学语言知识，注意表达的准确性及地道性，适当顾及语言 表达的多样性。
二、过程与方法：
1. 对比三种图表作文的习作与范文，让学生寻找亮点，找出图表作文的一般写作方法。
2. 写前准备:仔细审题，审体裁，审人称，审时态，审要点
3. 写中:注意语言的准确性，连贯性。适当拓展要点，使文章丰满。
4. 写后润色:使用恰当连接词，复杂句式，较高级词汇及适当的连词4、Teachi ng Aims, Key Points and Difficult PointsAims
1.Learn how to write a chart composition in a more effective way.
2.Improve their writing ability through comparing, analyzing and developing the language material.
Key points
Learn to catch and develop the main points
Learn to use vivid language to polish the writing.
Difficult points
1. Learn to tell what makes a good composition.
2. How to write a chart composition5、Teaching ProcedureStep1：Leading-in
The common methods about writing
Step1 Analyzing writing style
Step2 Analyzing writing structure and content
Step3 paying attention to handwriting and grammar mistakes in your composition
trying to use some advanced sentence structure
设计意图：让学生了解高考书面表达的一般写作步骤，为下面图表作文做好铺垫
Step2.Compare the following three types of chart
1. to show percentages: pie chart