北师大2003课标版《Lesson 1 Global Warming》新课标优质课教案设计

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学生的认知心理和认知水平

高中二年级学生，求知欲望强烈,智力发展趋于成熟。他们的认知能力与初中阶段

相比有了质的飞跃，通过对高中英语五个模块的学习,其英语学习方法由死记硬背转型

向理解型并应用到实际上。 他们有自己的学习技能和策略，学会把语言学习与现实生

活联系起来, 逐渐形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。不

过，由于本班学生的水平参差不齐，英语基础较弱，两极分化较大, 因此在教学过程

中，所设计的教案要兼顾各个层次的学生，使他们都有所收获。

学生现有知识和技能水平

本单元的话题是Global warming, 学生通过学习前面的Warming Up & Reading, 不

仅对十九世纪以来地球温度上升及大气层中二氧化碳含量的变化已经有所了解, 而且

对全球变暖的原因及其带来的后果展开了激烈的讨论。因此， 他们对整个地球变暖、

如何减少二氧化碳、能源的使用问题表示了极大的关注。

三、 教学目标

1. 知识目标

（1）使学生学会这部分中有用的新词汇和表达: global warming, pollution, consume, graph, random, phenomenon, subscribe, fuel, quantity, trend, per, tend, data, catastrophe, flood, oppose, opposed, mild, consequence, state, range, glance, steady, steadily, tendency, widespread, average, existence, outer, advocate, commitment, growth, electrical, causal, motor, can, circumstance, microwave, refresh, educator, contribution, presentation, nuclear, disagreement.

(2）使学生读懂课文What can we do about global warming?

(3）让学生了解节约能源、保护环境的重要性。

2．能力目标

通过丰富的课堂活动和任务,培养学生学习如何写一幅表达自己观点、劝说他人节约能源、保护环境的海报。

3. 情感目标

(1）唤起学生对地球环境保护的意识。

( 2）发展学生在学习方面的合作精神。

四、教学重难点

重点：了解“ 全球变暖”、“能源的种类”和“节约能源”等方面的知识，帮助学生树立“节约能源、保护环境”的主人翁意识。

难点：学习如何写一幅表达自己观点、劝说他人节约能源、保护环境的海报。