《Communication Workshop》集体备课教案设计

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主题解读

本节课的中心话题是“高考完形微技能训练”，内容分三部分展开，分别是高考完形填空题型解读、微技巧展示与训练、真题语篇巩固。完形填空，作为任何一场高中英语考试，尤其是全国高考这类大型测试中的重头戏，其测试技能涉及背景文化、词汇、阅读理解、综合推理等多项综合语言运用能力，且由于完形填空语篇较之阅读理解中其他语篇，有其“不完整性”，因而在考生眼里也是考试失分的“重灾区”。所以，在高中，尤其是高二年级，这个专题训练更是尤为重要。更重要的是，在高中三年的中期阶段，经过高一以及高二的上半学期，学生已经充分熟悉这类题型，并且词汇基础也掌握了大半了，此时，掌握完形填空的训练技巧以及测试考点方向，对学生今后的完形填空训练能指明方向，故而专题训练安排在高二年级下学期授课。

教学设计

《普通高中英语课程标准》明确指出，要积极发展学生的自主学习的能力以及合作精神，注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，以及用英语进行思维和表达的能力。本节专题技巧训练课力求达到这三个方面的要求。根据“自主、合作、探究”等核心理念，运用任务型语言教学途径Task-based Language Teaching Approach来设计本节练习课的教学，教学环节层次清楚，环环相扣。

教学流程图

环节 过程 目的

Step 1：导入话题 口头展示今天的课程主题：完型填空 激发学习兴趣

Step 2：体验特色 通过PPT展示完形填空的特色，包含体裁 激活背景知识，

特点、选项特点和设空特点 寻找共鸣

Step 3：背景知识 通过提问，学生讨论思考此类题型取胜关键 激发学习动机

培养合作精神

Step 4：练前热身 展示一些无选项填空，训练学生的简单逻辑 克服畏难情绪

训练简单推理

Step 5：技巧演练 通过针对训练，展示考点以及相应训练 训练解题技巧

Step 6：技巧归纳 让学生回答，归纳常见五种解题技巧 巩固认知、启迪

Step 7：真题演练 2018年全国I 卷的完形填空真题训练 培养运用能力，及时巩固

Step 8：总结、作业 总结该题型的解题步骤和作业布置 小结，反思所学

教学反思

本节课由8个步骤完成，在每个环节和活动设计上针对不同的学习任务，引导学生主动思考，帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式，同时，学生通过体验、答疑、讨论合作探究等方式，发展语言技能。在许多环节上，都为学生独立学习留有空间和时间，使学生有机会通过联想、推理和归纳等思维活动用英语分析问题和解决问题，获得经验，增强自信，提高能力，让学生养成自主学习的习惯。