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选修8《Communication Workshop》教案优质课下载
4. The layout, the style and the linking words and expressions of the report
5. Self-editing and Evaluation 教学步骤Part One: Pre-writing程序课堂安排目的活动方式5m1. Brainstorm： Pollution
(PPT.1学案 task 1)
2. Objectives presentation (PPT.2)
2. Mini talk:
1）What is noise pollution?
2）What cause noise pollution?
3）What do you think the
government and we ourselves
should do with noise pollution?
（PPT.3学案 task 2）
聚焦本节课话题进行微会话, 让学生把所学的内容进行内化，用自己的语言进行整体描述。让学生先组内先练习一下，再进行展示。集体讨论
个人展示
5m1. Read the text and match the sections with the headings
(PPT.4-5 学案 task 3)
2.Complete the report with the linking words & expressions.
(PPT.6 学案 task4) 通过快速和仔细阅读让学生了解范文结构，并找到正确的关联词，为随后的写作准备。个人练习
集体核对5mClassify the linking words
(PPT.7-11 )将关联词分类，为学生提供清晰易用的语言材料。个人提问
集体学习Part Two: Writing style of the letter 8mExplain the layout, the tense and the style of the writing.
(PPt.12) 让学生通过阅读概括出本节课写作练习的要求。老师提供必要的讲解并保证学生理解报告的格式、时态和文体。小组学习教师讲解Part Three: Writing a formal letter 3m1. Choose a report on one of the topics. (PPt.13)
2. Self-editing (PPT.14)
让学生构思自己报告的话题，
并能按照要求了解自我编辑校对。个人活动
自我检查3mEvaluation (PPt.15) 让学生对同伴的写作作出评价课后活动