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北师大2003课标版《Extension and Reflection》公开课教案优质课下载
教材分析
1. 我校高一年级备课组在高一第一学期在全年级进行了英文原版读物阅读活动，材料本年级自选。本学期开始进行指导性阅读。
2. The Adventure of Tom Sawyer 是美国文学的经典作品。作者Mark Twain用生动幽默的语言描写了一个少年的系列冒险故事，讲述的是少年的心理成长过程。中学阶段的学生能在其中找到共鸣。对于人物的深刻理解和分析有利于培养和发展他们健康的人生观和价值观。
学情分析
本班为我校理科钱学森实验班，学生思维活跃，阅读能力较强。在初中和高一第一学期接受过文学作品的阅读和赏析的指导，包括 A Christmas Carol和 Harry Potter等。有积极的阅读愿望，但在文学阅读上有待教师的进一步启发和引导，从而形成良好的阅读品格。高中是学生思想逐渐独立，人生观形成的重要阶段。作为教师，承担着育人的重要任务，针对学生实际生活中所面临的选择—学习与玩，教师应该给予积极正面的引导，引发学生思考。本文原版小说语言有难度，生词量大，对高一学生有一定的挑战。
教学目标
At the end of the lesson, the students will be able to
1. Understand the story – the main plot and important detail；
2. Appreciate the beauty of language – the use of humor; vivid and detailed description of actions and psychology；
3. Learn to understand the story from a different perspective.
教学重点和难点
重点：针对于小说文体如何进行文学赏析，从而培养学生的语感与语言鉴赏能力，形成良好的文化品格。
突破途径：通过小组学习的途径让学生自我探究，充分分享观点，教师根据学生的回答进行归纳和补充。
难点：对于文章主题意义的探究，提高学生的鉴赏能力，培养学生辩证思维的能力，从而培养学生良好的思维品质。
突破途径：引发学生通过思考实际生活中所发生的现象对于小说的主题进行深度思考。
学习效果评价设计:
通过观察
教学过程：
Procedures
Activities
Purposes
Warm-up
Ask the students to think of the problem they have in their real life and consider how Tom Sawyer solved his problem.
To lead in the topic and arouse the students’ interest.
Check students’ understanding of the story