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Students: I went to the library.
Teacher: Who did you go with?
Students: I went there with my friends.
Teacher: How was the weekend?
Students: It was…新
课
展
示
新
课
展
示
【完成教材1a~1e的教学任务】
1.教师领读词组，强调个别单词的读音，学生快速记忆词组并且两人一组互相提问。
2.学生认真观察图片，将图片和词组匹配，师生集体核对答案，完成1a。
3.让学生思考1a中的活动哪些是有趣的，哪些是没有趣的，在认为有趣的图片下面画笑脸，在认为没有趣的图片下面画哭脸，完成1b。
4.让学生听录音，写出Sally和Jim所做的事情。完成1c表格。
5.让学生再听录音，集体核对1c答案，完成1c。
6.让学生两人一组，根据1c中的信息，谈论Sally和Jim上周的活动，完成1d。
典例参考：
A: What did Sally do last weekend?
B: She did her homework.
7.让学生两人一组，相互提问回答上周的活动，完成1e。
典例参考:
A: What did you do last weekend?
B: I visited my grandparents.
A: Did you do anything interesting?
B: Not really, but I went camping.
【语法提要】
不定代词的用法