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《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》教案优质课下载
本节内容为高一必修一的第三单元的Reading部分，是一篇游记，内容比较简单，也贴近学生生活实际，但是，在以往上这个单元的时候，总能听到同仁们说这课不好讲，因为这课的结构不是很明朗，所以学生对于文章的结构的把握，尤其是在找主题句时有点难度，这也是在这节课中我所要处理的重、难点。
Teaching aims（教学目标）
1. Enable students to get the main idea of the text and learn more about Mekong .
2. Get students to find some detailed information in the text.
3. Make students know the importance of the plan.
设计意图：首先，通过对该文章的阅读，丰富有关这个主题的语言和信息，同时能提高学生的阅读技能；熟练运用略读、查读等阅读技能，以及如何正确理解文章主旨大意。其次，要关注学生的情感，从而让学生知道规划的重要性，为以后的学习生活奠定基础。
Teaching important points:（教学重点）
Develop students` ability to find the key words of each paragraph.
Teaching difficult points:（教学难点）
How to develop students` ability in finding the key words.
设计意图：教学的重难点旨在提高学生的阅读技巧，培养学生概括文章的能力，而且整节课都围绕重难点展开。
Teaching methods:（教学方法）
Task-based teaching cooperative learning individual…
设计意图：本节课采用启发、引导、鼓励、帮助、小组讨论等教学方式。通过“任务型”教学，让学生在做中学。学生能在问题的引领下，逐步深入地对课文进行思考，进而达到理解课文的目的。在小组活动中探究问题，解决问题。对本节重点知识采用多媒体辅助教学的形式，强化同学们对这些知识点的识记，提高课堂教学效果。
Teaching procedure:（教学过程）
Step I. Leading-in(2min)
Play the video about travelling.
1.Do you like travelling?
2.Would you write down a journal after travelling?
设计意图: 课前播放旅行视频，为本堂课创造情境，也为呈现主题作铺垫。
Step II. Pre-reading.(2min)
1.What do you know about Mekong River?
2.Which countries do the Mekong flow through?
设计意图: 激活学生已有的相关背景知识，使其产生阅读兴趣。
Step III. Reading