1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2003课标版《Learning about Language》教案优质课下载
二、学生分析 ：
学生的发展是英语课程的出发点和归宿，我们教师在教学设计以及教学过程等方面应突出以学生为主体的思想。高中生学习基础、学习能力参差不齐，两极分化严重。因此需要多层次、多方位的教学。本课时的教学活动是要先让学生学了Travel Journal为主题的相关词汇、重要的短语和句子、定语从句的运用、在其中感受英语文化以及进一步对相关英语语言的运用。本课时的话题贴近学生的生活实际、以一定的生活常识为背景和一定的知识为基础，因刺激教师可利用学生已有的生活经验，及所学的语言知识，使学生对语言学习感兴趣。
三、教学目标：
1、语言知识目标：
New words：journal, fare, transport等。
Functional sentences：Have a good day / time ! Good luck! Enjoy yourself !Best wishes to you.等。
2、语言技能目标：
通过设计的各种活动，学会用英语交流旅游计划，谈论旅游的行为规范、旅游工具、旅游必备品及相关旅游注意事项。使学生从所提供的各种材料里获取信息，运用语言组织能力来表达自己的观点并正确使用现在进行时表示将来的用法。
3、情感目标：
了解旅游时的交通工具、旅游必备以及相关的旅游注意事项，激发学生对大自然的热爱和旅游的兴趣。
4、学习策略：学会合作学习、自主学习、主动探究；积极参加课题活动，提高语言应用能力。
5、教学理念
（1）探究式和合作学习教学理念。本节课我多次组织各种形式的合作学习，如group work，comparison鼓励学生通过体验、讨论、合作和探究他们感兴趣的问题并自主解决问题，强调学生在中实践得英语。同时还可培养学生的合作精神。
（2）任务型教学理念。学生在做中学、在做中练、在做中巩固。在教学中采用presentation-practice-produce的教学环节。本节课共设计了8个任务，不仅可以拓展学生的知识，更可以培养学生的学习兴趣，以致于提高学生综合运用英语的能力。
（3）循序渐进的分层教学理念。教学由简到繁、由易到难。考虑到学生存在着如智力、兴趣、性格、学习方式等方面的差异，老师在设计教学时能够做到多个层次、多个韧度切入主要学习任务，并根据学生情况，在相应的难度和层次上都给学生建立一个活动空间，让不同程度的学生有机会参与语言的实践。
（4）根据可拉申的输入假说：“写是输入的过程、是在前面多方式、多渠道的足够可理解输入的情况下，而达到的自然输入。”
四、教学重难点：
本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点
（1）重点：掌握现在进行时表示将来的用法以及一些表示祝愿的句型.学习一些功能句，应用于实际生活中。
（2）难点：进一步巩固现在进行时表示将来的用法，学习灵活运用表示祝愿的句型。提高学生处理信息、解决问题、自主学习的能力，以及学生口语运用能力和合作能力。
五、教学过程
Step 1 Duty Report （3 mins）
以两人对话或小组的形式来讲述每个人难忘的旅行经历，并可以和大家分享照片和视频，让他们也可以感受其中的乐趣并了解更多的旅游知识，从而引入本节课的主题：旅行计划以及旅行前的准备。
设计意图：以“我的一次旅行经历”为值日报告内容，让给学生根据自己的亲身经历，通过向别人介绍以及欣赏照片等方式再次感受旅行带来的快乐，同时引入本课的中心话题：旅行。营造轻松和谐的学习氛围，同时也使学生热身，为下面的任务作准备。
Step 2 Warming-up （2 mins）