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人教2003课标版《Using LanguageⅡ》新课标教案优质课下载
教学目标
听力命题特点与题型分析
2、听力基本技巧点拨（一）：时间、数字及其计算
3、了解英美英语的读音区别
4、养成良好的听力习惯
三、教学过程
Step = 1 ﹨ ROMAN ﹨ MERGEFORMAT I Warming up &lead-in
Warming up——You Are My Sunshine
通过一首简单的英文歌曲热身，让学生很快进入英语学习，英语思维，英语表达的状态。其实，也是对之前强调过的听力技能之一（听英文歌曲）的体验。通过听——试唱——齐唱的方式，让学生参与课堂，从而达到了课前热身的效果。
Lead-in
由歌曲中的2个句子引导词when, as引出在英语表达中时间概念的重要性，导入本节课的主题——时间，数字及其计算。
step = 2 ﹨ ROMAN ﹨ MERGEFORMAT II listening
展示本节课的教学目标：让学生清楚本节课的核心内容
展示高考听力命题特点以及题型分析
附1：听力试题的命题特点：
听力部分共20小题，每道小题1.5分,共10段材料；分为
1、short conversations：5道小题（1-5小题），对话只读1遍。
2、long conversations:通常共4段材料，(第6-9段材料)，每段材料均设置2-3个问题。每段材料读2遍。
3、monologue(独白)：通常是第10段材料，设置3-4个问题。读2遍
附2：听力题型大致分为以下四种：
1、理解大意题：即把握话题的中心。
2、获取事实细节题：在获取材料中心的同时需要听清楚所涉及的时间、地点、人物、数字等
3、理解说话者的关系、背景： 主要考查说话者的身份、彼此的关系、所在的场合……
4、理解说话者的意图、观点和态度：这一类题目要注意说话者的语气、语调，要听出“弦外之音”。
3.Quiz(目的：检测学生对时间和数字基本表达)