人教2003课标版《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》优质课教案下载

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（１）了解唐山大地震的先兆、地震造成的损失及救灾等情况，培养学生获取信息和处理信息的能力。

（２）通过略读找到每段的主题句；通过查读掌握细节；通过细读，理解课文标题的含义，从而培养阅读理解微技能。

（３）语言点：leave的复合宾语、everywhere引导从句等。

（４）语篇重建：在正确理解课文的基础上，能根据教师提供的图表用自己的话复述课文，设计一次对唐山大震幸存者的访谈。

2．情感目标：通过了解唐山大地震前兆，培养学生对自然灾害的应对意识和能力；通过灾后重建，使学生树立战胜自然灾害的信心。

教学重难点1．教学重点：

（１）通过语篇学习，掌握新闻报道的文体写作特点。

（２）培养学生对新闻报道文体的阅读技巧。

2．教学难点：

（１）在充分阅读的基础上，对课文进行复述和表达自己的观点。

（２）课文中的语言难点。

教 学 过 程

步 骤教学活动设计意图

Step 1：导入

Task 1： 利用多媒体展出一些灾难的图片及播放一段地震视频。学生看过，进行讨论。教师利用视频内容，介绍新单词。

Questions:

What are these pictures about?

What is the film about?

What can you see in the film?利用视频导入，一方面可以激发学生的学习兴趣和探究的动机，另一方面，为学生提供话题导入新课。

Step2: Listening

放整篇文章录音，让学生听后查找并回答三个问题

Step3: Fast reading

快速阅读Task 2: 整体理解文，归纳课文大意。

要求学生快速通读全文，按时间顺序把文章分成三部分并概括大意。梳理清楚课文线索。为各个环节的理解和开展做铺垫。整体粗读，领略内容大意。

Step 4：仔细阅读Task 3：细读课文，查找信息。