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《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》最新教案优质课下载
二、过程与方法
1 我利用多媒体和课程资源有机整合教学，努力做到组织教学“英语化”，设计活动“情景化”，训练形式“多样化”。培养学生快速获取信息的能力，使学生能概括文章大意；并学会写新闻报道。旨在发展学生的语言实际运用能力。?
2任务型教学法；设计以学生为中心，给学生设计了填空题，选择题，判断正误及回答问题等不同的任务，采用了pair work, group work等活动形式，串联成环，前后环环相扣，帮助学生理解课文提高学生的综合应用能力，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作交流学习的小组合作的教学法。
三、知识与技能
1使学生学会有关描写自然灾害的词汇，掌握数量词的表达方式，品味英文中反复、夸张和比喻的修辞方法。通过实践对话，访谈等活动，培养学生的观察、比较、分析问题和解决问题的能力并提高学生语言实践表达的能力
2.通过本课的学习，使学生掌握阅读技巧，如;Skimming, Scanning ,Careful reading 等阅读技能，培养学生把握文章细节和概括文章大意的能力。?
教学重点、
教学难点：
学法指导：
1.重点：提高学生的阅读技巧，培养学生把握文章细节和概括文章大意的能力。
2.难点：学生以合作实践，讨论交流的方式探究在灾难中正确的逃生，求生的方法。
【重点，难点突破】 利用任务驱动法，设计不同的任务，循序渐进地激发学生阅读的欲望，引导学生积极主动地自主探究。通过创设真实的情境，培养学生解决实际问题的能力和提高学生的创新意识。
引导学生分析文章标题，看文章图片，关注段首句，试图抓住文章主旨；
利用快速阅读，细读等阅读技能，概括文章的核心和关注细节；
通过小组合作活动和角色扮演来解决难点。
A night the earth did not sleep 教学过程描述 步骤教学活动设计意图：
Step1
导入Warming up 创设情境，激趣导入
1 Play the video of earthquake.
Ss watch the video carefully
Share the answers.( Houses fell down, roads were broken, people died…)
2 Try to guess meaning of the title “A night the earth did not sleep”
我用多媒体展现关于汶川地震和玉树地震的视频，使学生了解地震给人类所造成的损失,接触本单元主题的同时激发学生对地震的认识，使用视频导入形象、直观，让学生对地震的认识深刻, 并有话可说, 首先激发了他们说的兴趣。引导学生猜测文章标题的含义，旨在使学生学会审题以便提高其阅读理解能力的同时，也为学生下一步展开讨论埋下了伏笔，更有利于学生在情感上产生共鸣。
Step2
听力训练