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3、语法：行为动词的一般现在时
（三）教学难点
1、创设情景、设计任务，通过交际活动，熟练掌握语法。
2、任务的真实性、实用性与功能性的有机统一。
3、培养和发展学生自主学习的技能。
二、教学准备
1、用多媒体辅助教学，教学前先做好课件，设置好图片和备用的表格。
2、学生分组。 小组划分方法有：
（1）依学生的具体情况划分。
（年龄、性别、能力、性格等）
（2）依任务难易划分。
（3）依学生的人际关系划分。
（4）随机抽样划分。
三、学情分析
1、学生前面已学习过一般现在时的肯定句、否定句、疑问句及其回答，部分交通工具也学习过，因此为这节课完成任务打下了一定的基础。2、通过本单元的学习，学生能描述他们家离学校的距离，所需时间的长短，所用的交通工具等，并根据具体情况作出反应。这些话题来源于现实，贴近学生生活，学生爱学，教师易于组织课堂教学，开展听、说、读、写等活动。
四、教学原则
1、运用任务型教学途径，培养学生实际运用语言的能力。2、设计形式多样的学习活动，激发学生学习英语的兴趣，促进学生实践能力和思维能力的发展。3、借助多媒体，提高课堂效率。4、设计多种表格，有利于提高学生分析问题和解决问题的能力。
五、教学目标
（一）知识目标
1、学习行为动词的一般现在时。
2、学习和掌握必要的词汇、句型及交际功能用语。
3、进一步培养听、说、读、写能力。
4、培养学生的实践能力和创造能力。
（二）情感态度
1、培养学生助人为乐的精神。
2、培养学生的合作意识。
3、学生通过完成任务体验成功的快乐。
三）学习策略
1、指导学法，使学生会学。
2、善于乐于与他人合作并用英语和他人交流。