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《Learning about Language》公开课教案优质课下载
（2）知道定语从句中关系代词和关系副词的基本功能和区别。
（3）能准确分析定语从句中所缺成分并准确选用关系词。
（4）能将两个简单句合并为一个定语从句。
（5）能在句子翻译和写作中正确写出定语从句。
3、教学重难点：
教学重点：关系代词和关系复词的选用
教学难点：从句中句子成分的分析
4、教学流程：
Step 1: Lead in(情境导入)
（1）展示一张周杰伦的照片，播放上周周杰伦在重庆演唱会上演唱的歌曲《安静》，让学生谈谈对周杰伦的了解。
设计意图：创设情境，激起学生参与课堂兴趣,让学生能用英语表达自己对周杰伦的了解。
（2）展示两个句子
Jay Chou is a famous pop singer.
Jay Chou had a concert in Chongqing last week.
提问学生：能否将这两个句子合成一个句子？
展示答案：Jay Chou is a famous pop singer who had a concert in Chongqing last week.
(3)引入定语从句基本概念。
Step2：基本概念的复习
让学生回忆定语从句的基本特点：
用于修饰名词或代词，放在被修饰的名词之后，翻译为“…的”
复习先行词：被定语从句修饰的名词
复习引导定语从句的关系代词和关系副词分别有哪些？
关系代词：who which that whom whose as 在从句中作主语、宾语或定语
关系副词：when where why 在从句中作状语
Step3:定语从句中如何正确选择关系词