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3. 熟练使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法
3. 情感态度价值观目标：
能用英语表达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方圆；无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则，遵纪守法，按规则办事。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头；
2) 否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”。
3) 情态动词must的用法。
2. 教学难点：
掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。
三、教学过程
Ⅰ. Warming-up and lead-in
1.Greeting.
教师进教室后，使用祈使句请学生们完成一系列动作：
Let’s begin our class.
Please sit down.
Open the book, please.
Look at me and listen to me.
Don’t talk.
(学生听教师的指令完成各种动作，教师也可将指令写到黑板上，让学生从视觉上考察祈使句的特点。)
lead-in.
Show students some signs and ask their meaning.
（展示生活中常见的禁止性标志，引导学生去认识并理解他们的意思，让学生对本单元所学内容感兴趣，为下文作铺垫。）
Ⅱ. Presentation
1.What can we do at school?What can’t we do at school?
教师展示与书上目标句型有关的图片，向学生提问。
指着图上迟到的男孩提问
T：Why is the boy running in the hallways? S: He’s late.
T: Oh, he’s late for class.Can we be late for class? S: No, we can’t. We can’t be late for class.
T:You can’t arrive late for class.(板书，教书) = Don’t arrive late for class.