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必修2《Learning about Language》最新教案优质课下载
科 目
英 语学生
年级
高 一
课 时
第三
教 师教材内容分析:
定语从句是高中阶段重要的语法项目之一，也是高考的重要考点，却是高中语法教学的一大难点。
本节课是必修二第一单元的第三课时Grammar，主要涉及限定性定语从句与非限定性定语从句的基本功能和应用。为了避免单纯学习语法的枯燥乏味，本节课将结合“文化遗产”的话题，就地取材,用定语从句介绍上杭的临江楼，通过竞赛游戏、导游角色扮演等教学活动，达到“学以致用”的目的。学情分析:
高一的学生在初中阶段对定语从句有一定了解，但掌握得很不牢固，主要问题在于是不知如何选取引导词，而且在写作应用中经常出现不正确的定语从句表达，针对这些情况，在教学中要分层次讲解和练习。高一学生刚刚步入高中的课堂，有较强的求知欲和表现欲，语法教学应找到学生的兴趣点，从易到难，循序渐进。三、教学目标：
1.知识目标：了解限定性定语从句与非限定性定语从句的不同，选取恰当的引导词
2.能力目标：在说和写中运用定语从句
3.情感目标：以本单元的话题“文化遗产”为依托，了解保护文化遗产的重要性，就地取材,进一步了解本地的历史文化。导游角色的表演，有利于激发学生爱国爱乡情怀，提升英语学科的核心素养。四、教学重点、难点与教学策略：
1. 重点 掌握定语从句引导词的选用
2. 难点 定语从句在Speaking和Writing中的运用
3. 策略 主动参与、探究-发现、小组合作、联系生活的教学策略五、教学过程Teaching stepsTeaching contentTime neededTeacher’s activityStudents’ activityMedia chosenDesign purposeStep 1Pretest5 minutesGo around the classroom and check the answersComplete the exercises printed in the paper.IRS/
PPTTo check whether the students have reviewed the grammar The Attributive Clause
Step 2Lead-in
5
minutesShow some pictures of some people and placesDo the guessing game.
Who is he?
Where is it?
PPT/
pictureLet Ss learn about the form and the function of the non-restrictive attributive clause.
Step 3Analyses