必修2《Using LanguageⅠ》集体备课教案设计

必修2《Using LanguageⅠ》集体备课教案优质课下载

Let Ss experience the feelings of solving problems by themselves and gain confidence教学重点关系副词when,where,why引导定语从句的用法教学难点关系副词与“介词+which”的替换教学方法

和手段自主导学与合作探究相结合、多媒体教学教学过程设计意图每日积累经典句子背诵语言学习贵在积累导入新课通过对上节课知识的回顾导入新课 温故知新新课教学一、知识感知（Perception）

1.利用由关系副词引导的三个典型例句，让学生感知关系副词的基本用法培养学生分析问题的能力 教学设计和教案---定语从句（II）

新

课

教

学2.根据对例句的感知和理解，总结出关系副词的用法

3.通过让学生观察两个简单句合并成定语从句的特点，再总结出关系副词如何与“介词+关系代词”替换

二、体验知识（Have a try）

1.I will never forget the day I first went to school.

2.I’ll never forget the days we spent in Beijing.

3.The house __________we visited is being repaired now.

4.The house LuXun once lived is being repaired培养学生灵活解决问题，概括总结的能力。

培养其运用语法知识点分析问题、解决问题的能力。

作业定语从句课后小卷/整理笔记本板书Everyday Accumulation

As the saying goes, a good beginning is half done.课后反思