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必修2《Learning about Language》最新教案优质课下载
标
依
据语法项目表 11 被动语态
高中阶段的语法教学，应从语言运用的角度出发，把语言的形式、意义和用法有机结合起来。要引导学生在语境中了解和掌握语法的表意功能。
教
学
目
标语言知识：1.掌握一般将来时被动语态的用法
2.掌握一般将来时被动的结构
能力目标：能在交际中正确使用一般将来时的被动语态。
情感目标：1.在学习过程中培养学生合作意识。
2.对梦想和国家充满自信和自豪。
教
材
分
析本单元的中心话题是奥运会，旨在通过本单元的学习，学生可以了解奥运会的起源、宗旨以及比赛项目。在介绍奥运会的文章中使用了一般将来时的被动语态，学生在初中阶段学过一般现在时和一般过去式被动语态。学生对这一语法现象已不十分陌生。本单元语法就是在此基础上继续学习一般将来时被动语态，并在具体语境中恰当使用。 学情分 析我所教的班级是实验班，学生基础扎实，思维活跃，有较强的学习愿望。在初中，学生已经学过一般现在时和一般过去时的被动语态。学生对被动语态已经有了基础性的学习，这为一般将来时被动语态的学习奠定了基础。由于学生的基础扎实，主要是通过课堂教学让学生在适当的语境中恰当运用这一语法。 项目内 容对 策教学
重点一般将来时被动语态的用法和结构让学生根据提供的语境例句总结这项语法的用法和结构，通过练习巩固强化该语法。教学
难点在交际中恰当使用一般将来时的被动语态。提供“支架”，创设情境，让学生更多有机会使用此项语法。
课
堂
教
学
过
程
设