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《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》最新教案优质课下载
（2）so/ such ...that 引导的结果状语从句
（3） It takes +一段时间 +before +从句
教学过程： Step 1: 让学生自主预习”经典晨背“及”单词立体速记“部分以及”短语双向训练“;
Step 2: 课前让学生朗读其词汇并指出重难点的单词及词组；
Step 3: 讲评练习（抽查学生）， 让学生说出所填单词形式的原因并翻译句子。接着教师进行评价并指出重难点及易写错的单词和词组。
Step 4： 讲评开放语法填空（小组讨论+ 讲解）
教学反思： 学生在做题时已懂得填其词性，但写不对，原因就是基础不牢固，对单词记不牢。
For example:
personal-personally universal- universally