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人教2003课标版《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》优质课教案下载
2.文本特点：
从文本的语言来看，文章内容与生活紧密联系，但语言要求较高。文中出现的专业术语、短语较多，因此要通过实物图片解释或在上下文中理解，引导学生理解词汇的意思，从而提高阅读速度。在文章中尤其是在第一段描述电脑在不同时期的发展的时候，专业术语较多。
从文本的结构来看，文章有三个自然段，每一段的开头一句话就是本段的主题句。脉络清晰。
从文本的内容来看，文章是一篇关于电脑及其用途的文章，要注意对学生正确使用电脑的引导。
二．任务分析
1.学习本篇阅读所需要的基础知识
（1）了解和电脑部件相关的基本词汇
（2）了解基本的科普说明文结构及相应的阅读技巧
2.学情分析：
知识基础：这是学生在高中阶段首次接触科普说明文这一体裁，对科普说明文的特点和语言表达不太熟悉。对电脑的专业术语不了解。文章第二部分是关于电脑储存的知识，内容较抽象，学生可能不易把握重点。
学习习惯：学生的学习习惯大多喜欢接受式的教学，以死记硬背为主。
3.完成教学目标的策略和方法
阅读科普说明文文体的文章时，如何迅速有效地获得所需的信息是阅读的主要目的。在本文的教学中应引导学生运用prediction,search for the top sentence, skimming ,scanning等阅读策略理解科普文的主要内容。
三．教学目标：（知识目标、能力目标、情感目标）
知识目标：Students will be able
1.To understand the new words and expressions from the text, calculate,universal,artificial,intelligence,reality,personal,tube,
network, application,finance,mobile,rocket,explore,goal,as a result ,web,
2. To have a better understanding of the history and basic knowledge of computers.
能力目标：Students will be able
To predict the main idea of the passage by the title and pictures.
To skim to find the main idea of the passage
To express some opinions about how to use the computer by using these structures.
I use a computer to ….
What about you? I use it to..
In my opinion, using a computer to… is good/bad, because…