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学时
One
年级
Grade7
二、教学目标
知识能力目标：掌握1.祈使句的语法。2.情态动词can 的用法。3.have to 与must 用法来表达各种规章制度。用语法句型谈论规则并学会各种规则如：学校规则、图书馆规则等，并会制定家规、班规及保护环境等规则。学会遵守各项规则。
情感价值观：学会遵守校规和其他规则，作一名合格的中学生。
三、学习者分析
七年级学生活泼好动，采取看、说、做、玩、演等动感强的方式也是学生最感兴趣的。同时利用多媒体课件的各项功能创设学生喜欢的各种情境，生画并茂吸引学生的注意力，让每个学生在课堂上动起来，积极参与到教学活动中去，更好地实现本课既定的教学目标，收到更理想的教学效果。
四、教学重难点分析及解决措施
教学重点和难点是用所学语法点谈论各种规则。针对本课重难点，主要使用了如下教学手段来突破重难点：(1) 课前利用音频处理软件剪辑技术，让学生观看英语视频短片英文歌曲让学生随着音乐一起动起来放松心情。为了谈学校规则在讲授新课语法前又利用音频处理软件剪辑技术，让学生观看英语视频短片，拓展了学习资源。激发学生学习兴趣，训练听力及口语交流使学生身临其境，创设真实情境，激发学习兴趣引入本课规则方面话题。在本课要结束时又插入视频链接保护环境把本课所学规则推向高潮。（2）通过白板的拖拽功能，呈现本课重点，同时调动了孩子们的好奇感和积极性。（3）利用白板的板擦功能，对重点内容进行检测和反馈。(4)白板的幕布、拖拽按钮讲授新语法，利于教学，激发学生的兴趣，方便教学，提高教学效率。(5)插入超链接播放听力音频，训练学生听力，极大地提高学生听力训练提高课堂效率，方便快捷。(6)检测部分采用书写笔让学生进行操作，训练学生白板使用能力和操作能力。 (7)用动画的图章功能进行操练习题，激发学生对任务兴趣，有效地突破重点和难点。（8）为了进一步巩固本节课重难点，在本课的课堂检测环节部分，主要利用刮奖刷，板擦等功能来核对答案，有利于学生集中注意力。
（9）在本节课设置了各种情景：如学生理想的学校调查，怎样制定家规让父母高兴，如何保护环境等。通过小组合作，学生熟练表演各种规则达到学以致用，输出自然，达成目标。
（10）分层教学设计，以学生为主体地位，树立了学生学习信心。利用高科技手段教学的同时，小组课堂研讨合作多种教学手段并用，既能让学生体会到高科技带来的快乐，又能让课堂扎实有效，提高课堂效率。小组互助学习，能让每个学生积极参与，实现生生互助，取长补短，让每个学生在交流分享成果的同时，培养团结合作的精神。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
课前热身导入新课
0'23''-1'06''
歌曲导入让学生课前先动起来起到放松、欢快气氛和热身作用。
播放视频歌曲
观看视频，随音乐一起运动。
利用音频处理软件剪辑技术让学生观看英语视频短片，拓展了学习资源。起到放松、欢快气氛和热身作用。
游戏比赛
1'13''-3'16''
以比赛形式复习旧知。
利于图片快速抢答有关规则。