1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《Using LanguageⅡ》集体备课教案优质课下载
第一章
课时
1课时
课标要求
学生在义务教育阶段学习的基础上，进一步明确学习目标，发展自主学习的能力和合作精神，在加强对学习综合语言运用能力培养的同时，注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，以及用英语进行思维和表达的能力。
教学目标
1.通过自主学习和合作探究，学生通过教材内容的学习发挥自己的想象力,对自己的未来的生活进行美好的设想，并在20分钟内写完一篇要点齐全，行文较为流畅的文章。
2.通过自探与合探，学生能够对课上学生展示的习作进行客观，整体的评价，也将自己小的精彩段落或句型进行分享，从而加强自身的语言运用能力，提高自己的写作水平。
3.通过小组合作写作文和评价他人作文，学生能够主动与他人合作，学会合作， 学会欣赏。
内容分析
记叙文是最容易写的文体，英语作为第二外语，从记叙文开始练习，能提高学生的写作兴趣，循序渐进，恰到好处地培养学生的写作习惯，提高学生的写作能力。
学情分析
学生的词汇量较小，不能学以致用，语法结构掌握模糊，只能写一些简单句，无法全面准确地表达文意。
教学重点
1.了解记叙文的写作模式和写作特点；
2. 能写出简明扼要，清楚易懂, 行文流畅的记叙文。
教学难点
1. 客观评价他人习作；
2. 如何写一篇好的想象性作文。
学生课前需要做的准备工作
用简单的句子叙述自己未来的生活、工作和业余生活，。
教学策略
自主学习—小组合作探究—小组成果展示—学生评价—教师疑难点拨
课堂教学过程设计
教学环节