1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2003课标版《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》教案优质课下载
本着“以学生为主体、教师为主导”的教学原则。通过任务型教学法，让学生充分的参与到课堂活动中。学生在进行讨论探究、小组合作过程中，培养了他们语言表达能力和合作意识。
三、教学目标：
1. 培养学生的阅读能力和语言表达能力。
2. 引导学生思考如何提高人们的保护野生动物意识。
四、教学重点：
1. 帮助学生更好的理解本节课的阅读课文。
2. 锻炼学生的阅读技巧。
3. 培养学生“说”和“表演”的能力。
五、教学难点：
1. 如何提高学生的阅读能力。
2. 如何帮助学生提高他们关于某一话题的语言表达能力。
六、教学方法：
任务型教学法
七、教学准备：
多媒体
八、教学过程：
Step 1. Warming up:
1. Show some pictures of some endangered animals and let the students name them.
2. Enjoy a short video, and ask students to conclude.
3. Let students talk about the reason why these animals are dying out.
首先按照惯例，学生仍然被分成四组。在这一环节，学生进行抢答形式完成；观看关于保护野生动物的短片，激发学生热爱大自然的热情，唤起他们保护野生动物的责任感。
Step2. Reading:
T: Before thinking about what we can do to help wildlife, let’s see How Daisy Learnt to Help Wildlife first.
1. Skimming:
Task1: Read the text quickly and get the main idea.