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《Learning about Language》公开课教案优质课下载
1.显示一个有关WWF图片,让学生自由表达这个组织的作用,从而引出protect,给出一段话,其中含有protect的动词,名词,形容词的形式和重点短语搭配,让学生自己探究出各个形式并做总结并进一步练习巩固
2.自我创造环节
通过protect …against/from 的形式自行创造句子,比如
这场大雨阻止了我们实施计划(一句多译)
目的:扩展相似短语keep… from, prevent …from, stop …from
Step3.角色表演:三个学生分别扮演猎人,熊和猎人的妻子,他们的台词中含有mercy的相关短语,让其余学生找到相关短语,并猜测意思
1.连线
without mercy 残忍地
at the mercy of 出于怜悯
out of mercy 任凭……的摆布,支配
show mercy to 对……表示怜悯
have mercy on
merciful 仁慈的;宽容的
2.习题巩固,题型为语法填空,与高考题型链接
目的:让学生参与集中,活跃课堂气氛,玩中学知识
Step4. 自我探究环节,展示姚明的图片,学生自由表达有关姚明的信息,然后给出一段英语文字,其中含有success的相关动词形式,形容词形式,重要短语的用法,让写生自行总结,然后统一答案,并做相关练习,练习以小组形式完成一个短篇的语法填空
目的:姚明大家都熟悉,有话可说,学生容易用英语表达自己,自我探究的形式找出重点,便于学生记忆
Step5.自我复习环节, die 的短语很常见,以竞赛的形式让学生到黑板画出你知道的die相关短语并说出意思,答对者积分,练习相关习题,让学生加深印象
目的:学生做主体,复习了知识,并发散学生思维
Step6.自我挑战环节,展示注意的图片,引出pay attention to 的短语
1.屏幕上显示attention 的相关短语,让学生猜测意思,并做相关练习,练习内容为改错,与高考题型链接
2 小组讨论:小组形式写出动词的短语含有介词to,并自行造句
各个小组展示句子,别的小组成员注意是否有病句出现
目的:加强合作意识,集体的力量大,有的小组可以想出多个短语,有益于学生复习所学知识,造句过程中也便于写作
Step7. 挑战赛时间: 男生和女生挑战赛,挑战者可以选择任何今天学过的单词和短语进行提问,让被挑战者答出正确的答案,答对者给分,错者扣分