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必修2《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》新课标教案优质课下载
教学内容：人教版必修2 Unit5 Page33—34.
教材分析：
本课讲的是音乐和乐队，主要讲的是美国20世纪60年代风靡一时的门基乐队。内容简单易懂，话题学生熟悉而感兴趣。国际部高一A班的学生英语口语较好，如果本课单纯的讲解阅读，难度不够，而且枯燥无味。音乐是世界语言，不分国界，学生尤其对欧美的乐队钟爱有加。因此我大胆的利用学生对音乐的热爱和共鸣，从音乐带给人们的感受入手，到简单介绍影响深远的中外乐队，引出阅读。阅读后让学生展示他们最喜欢的乐队的信息，极大的调动了学生的积极性和主动性，通过让学生参与活动，使用英语从而掌握英语。
阅读通过Fast-reading自上而下的模式，先找出提到的两个乐队的名称，侧重培养快速寻找细节能力，然后通过scanning找出组成乐队的几个方面，最后通过找出4段的段落大意让学生从整体到细节掌握阅读内容。完成阅读理解后，学生分组展示他们喜欢的乐队。为了展示乐队内容，学生准备查阅收集了大量的材料，对和音乐及乐队有关的词汇课前就主动掌握了很多，所以迅速而且高质量的完成了阅读任务。
年轻人喜欢唱歌，崇拜偶像。在展示的过程中，学生充满激情，每一组都精心做了PPT，介绍乐队成员，或插播视频，或引吭高歌，整节课气氛活跃，高潮迭起，师生互动自然，学生沉浸在英语的语境中，使用英语流畅，在快乐的体验中学习，在默契的合作中学习。
教学目标
教学过程
Teaching plan:
Step I: Before reading
1. Warming-up
Q: How do you feel when listening to music?
A ; I feel crazy, excited, relaxed, free when listening to music.
2. Pre-reading:
A. Show the pictures of the famous bands in the world.
Q: Which is your favorite and why?
B. Listen to different kinds of music and match the music with the right type.
Step II . While reading
1. Fast-reading:
How many Bands are mentioned in the reading passage?
There are two: The Beetles and the Monkees.
II. How do people get to form a band?
Who Why WhereHow What III. Match the main idea with the right paragraph.
Para 1: The Monkees started in a different way.
Para 2: Many people want to be famous as singers or musicians.
Para 3: How the Monkees became popular and how they developed as a real band.