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必修2《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》优质课教案下载
单元名称
Book 2 Unit 5 Music – “The band that wasn’t”
学时序号
3
具体学习内容
Language points of reading
课 型
Reading – language points
教学目标
知识与技能：1. 学会pretend, honest, attach, form的用法，并能将其准确应用于口头表达与写作中；
2. 学习并积累与相关的话题词汇与表达；
过程与方法：自学—互学—归纳—反思;组内交流; 教师点拨。
情感、态度与价值观：1. 运用写作训练激发学生学习英语的兴趣。
2. 享受学习的乐趣，学会合作，学会欣赏他人，树立正确的学习态度；
学情分析
我校学生分为实验班和普班，高一（9），（10）是普班，经过近半年的高中学习，大部分同学适应了固定的学习模式，但因为大多数基础薄弱，对英语学习兴趣也不高，所以急待夯实英语基础，同时提高写作和口头表达能力。
教学重点难点
正确运用话题相关的词汇与表达；
强化写作和口头表达能力；
教学媒体
黑板，多媒体辅助教学
教学设计
Steps
Activities
T’s activity