必修3《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》优质课教案下载

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2）、如何让学生在阅读活动中获取信息，理解全文。难点 在语言实践活动中，要求学生用英语进行思维和表达。教学策略与设计说明 新课标强调“是语言学习的过程成为学生形成积极地情感态度，主动思维和大胆实践的过程。”英语教学是以后总教与学的双边活动，教学的实质是交际。因此，我结合新课标和学生的实际，以任务型教学模式贯穿始终；采用激发学生主体兴趣的教学模式发挥网络在教学中的优势，图文并茂让学生对主题信息有一个直观的了解；种鸽教学活动以教材为载体，阅读活动由易到难，层层深入，以学生为中心，让学生合作学习。学法指导学法上，提倡“学生为主体”，教会学生自主思考，同时进行“自主、合作、探究”的学习方式。教学工具多媒体设备教学过程教学环节 教师活动学生活动设计意图Step1. Free talk Let the students talk about your winter holidays in groups.

小组谈论寒假活动，尤其是如何庆祝春节。 通过谈论寒假和新年，从而引入本节课的话题。Step2. Describe the pictures. 幻灯片展示几张春节图片，让学生口头描述如何庆祝春节。 小组展示英文描述如何庆祝春节。 让学生根据图片口头描述如何庆祝春节，引起学生学习兴趣，同时锻炼学生的口语能力。Step3. The Lantern Festival微课展示元宵节的来源和庆祝活动。观看微课，了解元宵节。通过微课展示元宵节，让学生对中国的传统节日有更加形象而深刻的理解。Step4.

Review the festivals课件展示中外重要节日名称。 了解中外重要节日及英文表达。

让学生不仅了解中国的传统节日，唤起学生的爱国情感和民族自豪感。

Step5. Fast Reading

Task1. How many types of festivals are mentioned in the passage and what are they?

Task2. What's the main idea if the passage?

Task3.Skimming Para.1 Origins of festivals

Most ancient festivals would celebrate the end of the ____ ______, planting in ___ and harvest in ____. Today’s festivals have many _____, some _______, some ________and some

for special _____ or ______.

Task4.Scan(扫读) the passage and fill in the chart.

Kinds of Festivals

Names of Festivals

Countries

Festivals of

the Dead

Festivals to

Honor People

Harvest

Festivals

Spring

Festivals

学生先独自阅读完成任务。

小组内部交流，确定答案。

小组展示答案并点评。快速阅读问题和文章，寻找答案，可以培养学生的快速阅读技巧和获取文章整体信息的能力，达到理解课文表层意思的目的。此类问题可提问一般的学生，增加他们学习英语的信心。