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4)熟练使用目标语言谈论对某些规章制度(校规、家规等)的看法
2. 情感态度价值观目标:
该部分继续学习使用目标语言谈论对某些规章制度(校规、家规等)的看法。
二、教学重难点
1. 教学重点:
1) 继续学习使用目标语言谈论对某些规章制度(校规、家规等)的看法
2) 通过不同方式的练习方式来学会用英语表达一些标志的含义。
3) 运用祈使句来表达一些规章和制度。
4)have to 用法
2. 教学难点:
1) 总结用祈使句、情态动词can、must及have to来表达各种规章制度;
2) 能用所学的知识来制定一些简单的规章制度。
三、教学过程
Step 1.Warming- up and revision
1. Greet the Ss as usual.
2. Check the homework.
Step 2.Showing teaching aims and demands
Step 3.Showing some pictures about signs.
Step 4.Grammar Focus.
1. 学生阅读Grammar Focus中的句子,然后做填空练习。
① 不要在楼道里跑________② 不要打架_________
③ 有什么规则? _________④ 我们必须按时上课____________
⑤ 我们可以在教室里吃东西吗?____________________
⑥ 不能。但我们可以在餐厅里吃东西。___________________
⑦ 我们可以在教室里带帽子吗?____________________
2. Ss finish off the sentences and check the answers by themselves.
3. Give a few minutes for the Ss to remember the sentences.
Step 5.Writing
1. Play some pictures. Do you know the meaning of these pictures? Yeah, you see them in the school library. Can you write the rules for the school library?
2. Ss discuss the pictures and make some rules.