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人教2003课标版《Using LanguageⅠ》优质课教案下载
2. Develop the ability of group cooperation.
3. Improve reading, speaking and acting skills.
4. Establish the correct money values.
五、教学重点1. Improve Ss’ reading skills with different reading methods.
2. Improve Ss’ speaking skill through their performance using the contents they have learnt.六、教学难点1. How to comprehend some specific sentences in the text.
2. How to act out the play with correct attitude and intonation.七、教学策略1. 情景式教学法：通过播放视频激发学生兴趣。
2. 任务型教学法：以分组讨论，组员的合作探究及小组呈现形式来完成教学任务。
3. 让学生通过体验，实践，讨论，合作和表演等方式提高自己的综合语言能力和学习能力。八、教学手段采用多媒体教学，用一些有关图片，音像及视频材料，激发学生的学习兴趣。
准备必要的演出道具（信封，盘子，杯子等），使课堂内容丰富多彩。
3. 课堂评价表：最佳表现组、最佳演员（2名）及颁发实物奖励。九、教学过程 教学
过程教师活动学生活动设计意图
Lead-in
6minutes
组织学生回顾上节精彩内容。
T: Imagine what you would do next with the money if you were Henry?
S: Share their various opinions actively.
S1: I think ….
S2: in my opinion …
各抒己见预测主人公接下来的活动。
通过回顾上一节课的内容，激发学生的想象力，然后进入新课的学习。
Pre-reading
7 minutes
T: Now let’s watch the short movie about Scene 4. What happens to Henry in the restaurant ?
S: watch the movie carefully to grasp the main idea of the passage.
仔细观看视频, 捕捉文章主要信息。通过一段亨利在一个餐厅吃饭的视频，图文并茂地展示给学生看，让学生能够更加深切地体会到文章的大意，并从中获取必要的信息。