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《Using LanguageⅠ》新课标教案优质课下载
3.学生们底子相对薄弱，在语言学习的过程中还没有养成寻找规律的习惯，也不知如何总结知识点，习惯被动地接受知识。那么我们可以通过任务型课堂活动和学习，学生的学习自主性得到加强，不再认为英语的课堂学习很枯燥，主动参与到活动中去，成为课堂的主体，同时也会加强与他人交流合作的能力。
二、教材分析
本节课为名词性从句讲解课，课堂容量比较大，也是高中英语重要的语法之一，它既是重点也是难点，是学生平时最常接触的，它在各个题型中无所不在。因此，学好名词性从句是十分必须的。引导学生找出其内在规律，并在此基础上去扩展知识、指导实践，从而使学生对知识掌握得更加牢固更加深刻。
历届高考均把名词性从句作为考查重点，本节课从以下5个方面来讲练结合，重点突破。
1、从句的位置和特点
2、连接词的选择和在句中的作用
3、几组连接词的区别：what/ that，whether/if，what/which，who/whoever
4、名词性从句在语法填空中的应用
5、名词性从句在写作中的应用
其中第4、5两点是难点，将会结合高考真题及学生日常考试题作为练习内容，做到讲练结合、有讲有练。
三、教学目标
根据课标要求和语法内容，将本节课内容，确定如下教学目标：
内容：1.To review useful structure of Noun Clause
2.To learn how to use the Noun Clause in Rational Cloze and Writing.
能力：1.To develop the student’s ability to express in English
2.To master the strategies of using the Noun Clause in Rational Cloze and Writing.
四、教学重点
1、从句的位置和特点
2、连接词的选择和在句中的作用
3、几组连接词的区别：what/ that，whether/if，what/which，who/whoever
4、名词性从句在语法填空中的应用
5、名词性从句在写作中的应用
五、教学难点
名词性从句在语法填空和写作中的应用
六、教具