《Using LanguageⅠ》优质课教案下载

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内容介绍：本单元的话题是天文学。单元的第一篇课文How life began on the earth以大爆炸理论解释了生命的起源。本篇文章A visit to the moon是一个科幻小故事，作者以第一人称介绍了在月球之旅中所体会到的重力的变化。

文本特征：在这篇题为A visit to the moon科幻旅行文章中，作者沿着清晰的时间脉络（时间标志词的使用，如：last month, before, gradually, when等），运用多种句式对比了重力在地球与在月球上的不同表现（如：…but it will not be as strong a pull as the earth’s. I might even grow taller if I stay here long enough.等）,并且通过丰富的词汇和短语对其心情和感受加以描述（如：cheer up, cry, amazed, painful, exhausting, exciting等）。

课时说明：本单元的第一篇课文How life began on the earth以大爆炸理论解释了地球生命的诞生过程，学生已经完成了该篇课文的学习。这篇课文A visit to the moon共分为两节课进行教学。在第一节课中，学生完成了对本篇文章的信息理解和篇章结构分析。本节课是该篇文章第二课时的教学，教学重点是引导学生关注在描写事件时可以使用的语言，并为学生创造机会模仿文章结构，进行语言实践。

学生基本情况简介：

写作技能：学生能够简单描写事件过程，但是从阅读材料中获取有用的语言素材并为己所用的意识与能力略显不足，行文的结构意识有待提高。

教学目标:

学生在学习完本节课后，能够

列举出文章中的时间标志词、表示感受的词汇和短语以及表示对比的句子。

在写作中使用时间标志词、用适当的词汇描述感受，并通过与现在的地球生活进行对比，描述超级地球的生活。

教学重点和难点：

重点：列举文章中的时间标志词、表示感受的词汇和短语，用同级比较或比较级描述变化。

难点：将从阅读文章中提取的语言和结构运用到写作中。

教学过程

教学步骤与时间预算

教学活动

设计意图

教学媒体类型和使用方式

Stage 1

Lead-in

5’

What can you think of when you see the video?3’

to awaken the Ss.’ Background knowledge of space and feelings which prepare for the final writing task.

运用智慧教室hi-teach软件播放课件、幻灯片展示（视频和图片来自网络），运用抢权、挑人和小组竞赛等方式。

Stage 2

Preparation of information